José van Alst

"Docentontwikkeling én organisatieontwikkeling"

“Het boeit me hoe wij mensen betekenis geven aan wat we doen. Kennisontwikkeling en onderwijs zijn betekenis-gevers bij uitstek. Daarom praat ik graag met docenten over hun vak, en met opleidingsmanagers over hun drijfveren en ambities.

Ook ben ik een onverbeterlijke wereldverbeteraar: onderwijs staat voor mij voor emancipatie en ontplooiïng. Daarvoor moeten we samen de onderwijskwaliteit uitmaken: studenten, docenten, onderzoekers, managers, adviseurs. Als het lukt om deze verhalen met elkaar te verbinden, dan komt er vaart en energie.”

Achtergrond

José van Alst (1961) studeerde Theologie en Filosofie. Bij het Nijmeegse Institute for Gender Studies coördineerde zij het interdisciplinaire onderwijs en onderzoek. Als beleidsadviseur strategisch personeelsmanagement ontwikkelde zij aan  Radboud Universiteit projecten academisch leiderschap, emancipatie en docentprofessionalisering.
Sinds 2001 is zij als adviseur, trainer en coach werkzaam bij het team Docentontwikkeling van IOWO. Haar motto: docentontwikkeling en organisatieontwikkeling gaan hand in hand.

Kenmerkend voor José van Alst is dat zij mensen weet te verbinden; en dat zij vaart en energie brengt in processen. Haar vlotte pen komt daarbij goed van pas. Zij combineert een pragmatische aanpak met een goed gevoel voor bestuurlijke complexiteit en langere termijn beleidsontwikkeling. Klanten waarderen haar humor, vriendelijke feedback en vragende houding.

Specialismen:

• Docentontwikkeling/ staff development
• Onderwijskwalificaties
• Toetsing docentcompetenties en docentportfolio’s
• Samenhang docentbeleid en personeelsmanagement
• Sekseverschillen in onderwijs
• Academische vorming; kritisch denken; reflectiemethoden.

Ervaring (2006 – heden):

• Onderzoek Universitaire onderwijsprijzen
• Doorlichting selecterende functie propedeuses, Lettereren, Radboud Universiteit
• Docent Academische vaardigheden, Managementwetenschappen, Radboud Universiteit
• Toetsingscommissie Onderwijskwalificaties, Sociale Wetenschappen, Radboud Universiteit
• Begeleiding accreditatieproces, Windesheim Honours College
• Onderzoek Professionalisering en waardering van docenten in het hoger onderwijs, VSNU (2008-2009)
• Teamontwikkeling Academie Financieel Management, Avans Hogeschool
• Onderzoek Academische competenties, Wiskunde, Radboud Universiteit
• Totstandkoming Overeenkomst Wederzijdse erkenning basiskwalificatie onderwijs, Nederlandse universiteiten.

Recente publicaties:

• Keulen, H. van &  R. de Jong & J. van Alst (2009). Docentprofessionaliteit in een internationale context, Onderzoek van onderwijs, 38/2, 20-24
• Alst, J. van e.a. (2007). Variatie in portfoliobeoordeling van docenten in het hoger onderwijs. Th@ma. Tijdschrift voor hoger onderwijs en management, 3, 34-44.