AI at Radboud University: Ethics, Opportunities and Risks | Academic Affairs met datawetenschapper Tom Heskes en onderwijsexpert Arnoud Groote Beverborg

Aankondiging

Hoe moeten we reageren op de opkomst van AI aan onze universiteit? AI‑tools beloven de manier waarop we lesgeven, leren, onderzoek doen en ons werk organiseren ingrijpend te veranderen. Tegelijkertijd roepen deze ontwikkelingen belangrijke vragen op: verzwakt AI ons vermogen om kritisch te denken? Hoe verhoudt het zich tot kernwaarden zoals academische vrijheid en persoonlijke ontwikkeling? En hoe zit het met privacy‑ en duurzaamheidsvraagstukken? Kortom: wanneer en hoe is AI behulpzaam, en wanneer richt het meer schade aan dan het goed doet? Kom luisteren naar datawetenschapper Tom Heskes en onderwijsexpert Arnoud Groote Beverborg over hoe we AI aan de Radboud Universiteit wel of niet zouden moeten inzetten.

Werken met AI

AI wordt razendsnel onderdeel van elk aspect van het academische leven, veel verder dan chatbots zoals Copilot en ChatGPT. Onderzoekers gebruiken AI om data te analyseren, docenten om lessen voor te bereiden, medewerkers om processen te stroomlijnen en studenten om opdrachten te schrijven. Maar ondersteunen deze AI‑tools ons echt, of moedigen ze ons aan het moeilijke denkwerk - dat academisch werk juist definieert - over te slaan? En welke koers willen we als universiteit varen?

Onzorgvuldige adoptie kan kernwaarden zoals persoonlijke ontwikkeling, academische vrijheid en bijdragen aan een rechtvaardige samenleving ondermijnen. Wanneer ondersteunt AI ons werkelijk, en wanneer belemmert het de ontwikkeling van medewerkers en studenten? Kunnen we AI gebruiken zonder de vaardigheden te verliezen die studeren of werken aan een universiteit betekenisvol maken? En welke boodschap geven we af aan de buitenwereld door ervoor te kiezen om AI op bepaalde manieren wel of niet te gebruiken?

Energie en privacy

Waardegedreven gebruik van AI vraagt ook om aandacht voor bredere ethische vragen. Het trainen en draaien van AI‑modellen verbruikt enorme hoeveelheden energie. Hoe rechtvaardigen we deze ecologische impact, en kan AI duurzamer worden ingezet? Een andere zorg is onze groeiende afhankelijkheid van Big Tech. Wat betekent het voor academische vrijheid wanneer de digitale infrastructuur waarop we vertrouwen eigendom is van en wordt beheerd door grote technologiebedrijven? En hoeveel van hun beloften over het potentieel van AI moeten we geloven?

Over de spreker

Tom Heskes is hoogleraar Data Science aan de Radboud Universiteit. Hij is tevens bestuurslid van Radboud AI, dat het AI‑onderzoek binnen de Radboud Universiteit en het Radboudumc met elkaar verbindt.

Arnoud Oude Groote Beverborg is docent orthopedagogiek aan de Radboud Universiteit. Hij is een van de leden van een project over kritische AI‑geletterdheid. Zijn onderzoek richt zich onder meer op een leven lang leren, reflectie, leiderschap en samenwerking.