Wat is de Theorie van Alles en waarom is de zoektocht ernaar zo moeizaam? Ondanks de enorme successen die de natuurkunde geboekt heeft, spreken fysici over een crisis in de theorievorming in de natuurkunde. De twee grote theorieën van de twintigste eeuw, de relativiteitstheorie en de kwantumfysica, sluiten niet op elkaar aan. Leer tijdens 6 colleges van gerenommeerde Radboudwetenschappers over deze crisis in de theoretische natuurkunde en de filosofische vragen bij de zoektocht naar de Theorie van Alles.
Jan-feb 2025 | Locatie: Lindenberg | Radboud Reflects | Deze cursus is beoordeeld met een gemiddelde van 7,7.
Ik had deze zeer interessante cursus niet willen missen! Veel invalshoeken met zeer gemotiveerde presentatoren
Heb met veel plezier deelgenomen aan deze eerste cursus en kijk uit naar een interessant vervolg.
Inhoudelijk is de cursus zeker voor herhaling vatbaar. De afzonderlijke colleges zorgden samen voor een diepgaand en coherent geheel. Al met al een super ervaring!
Zwaartekracht, moleculen, tijd en ruimte. Door de wereld om ons heen met natuurkunde te verklaren proberen we meer vat te krijgen op wie we zijn en waar we vandaan komen. Decennialang is geld noch moeite gespaard om een Theorie van Alles te vinden die de grote natuurkundige theorieën bij elkaar brengt, maar dat is tot op heden niet gelukt. Laat de crisis in de natuurkunde de grenzen zien van deze wetenschappelijke methode en ons wetenschappelijk wereldbeeld?
Tijdens deze cursus maak je kennis met de theoretische natuurkunde. Je leert over de beginselen van de relativiteitstheorie en de kwantumfysica en wat er met een Theorie van Alles wordt beoogd. Vervolgens leer je over de hedendaagse filosofische kanttekeningen bij deze zoektocht. Daarbij komen (wetenschaps)filosofen als Thomas Kuhn, Martin Heidegger en Edmund Husserl aan bod.
Sluit aan bij deze cursus en denk verder over de belangrijkste hedendaagse stromingen in de theoretische natuurkunde en de wetenschapsfilosofie.
Margreet de Zeeuw is econoom en filosoof en cursusleider. Ze promoveert aan de Radboud Universiteit over de crisis in de natuurkunde. Ze vraagt zich af of het tijd is voor een nieuw filosofisch fundament in de natuurkunde.
Béatrice Bonga is universiteit docent High Energy Physics en doet onderzoek in theoretische fysica. Ze richt zich in het bijzonder op fundamentele vragen in de algemene relativiteitstheorie en op voorspellingen voor toekomstige zwaartekrachtgolfdetectoren, zoals de Einstein Telescope en LISA.
Christoph Lüthy is hoogleraar Geschiedenis van filosofie en wetenschap aan de Radboud Universiteit. Hij is geïnteresseerd in het ontstaan van de moderne wetenschappen sinds de Renaissance, in de ontwikkeling van materie- en tijdtheorieën, de verbeelding van wetenschappelijke kennis, en het mind-body probleem in het kader van Darwins evolutietheorie.
Robin Rietman heeft Filosofie en Natuurkunde gestudeerd aan de Radboud Universiteit. Haar masterscriptie filosofie 'Theories of Everything: a Critical Analysis of the Concept as Used by Physicists' heeft ze geschreven onder begeleiding van Henk de Regt en Christoph Lüthy. Tijdens haar master Natuurkunde richtte ze zich op deeltjesfysica en donkere materie.
Marc Slors is hoogleraar Cognitiefilosofie aan de Radboud Universiteit. Cognitiefilosofie gaat over de menselijke ‘geest’ en haar relatie tot het brein en gedrag. Zijn onderzoek richt zich op de relatie tussen cognitie en cultuur. Zijn eerdere werk richtte zich op de filosofie van de neurowetenschappen, vrije wil, sociale cognitie en het zelf.
Henk de Regt is hoogleraar Filosofie van de natuurwetenschappen aan de Radboud Universiteit. Een centraal thema in het werk van De Regt is het wetenschappelijk begrijpen. Met zijn nieuwste boek, Understanding Scientific Understanding, heeft hij recentelijk de prestigieuze Lakatos Award gewonnen.
Tim Miechels is promovendus in de Metafysica en filosofische antropologie aan de Radboud Universiteit. Als filosoof is hij voornamelijk geïnteresseerd in de verhouding tussen filosofie en wetenschap.
Nina Poth is universiteit docent Filosofie van cognitie en taal aan de Radboud Universiteit. Haar onderzoek beslaat de filosofie van de cognitieve wetenschap, filosofie van de geest en epistemologie. Ze is in het bijzonder geïnteresseerd in het begrijpen van leren, redeneren en rationaliteit in menselijke, niet-menselijke en kunstmatige systemen.
Wil je op de hoogte blijven van de activiteiten van Radboud Reflects? Schrijf je dan in voor de nieuwsbrief.
