Cursus | De maatschappelijke impact van AI

1. Vrijdag 17 april 2026  –  Definitie en ethische dilemma's

   Wat is AI precies? En hoe nieuw is het eigenlijk? AI kent een geschiedenis met verschillende doorbraken door de jaren heen. Wat betekent de hedendaagse AI en wat is de impact ervan op onze samenleving? In deze inleiding leer je over begrippen als ‘Good Old Fashioned AI’, ‘Machine Learning’ en ‘Deep Learning’, evenals het verschil tussen ‘sterke’ en ‘zwakke’ AI. Er is ook ruimte voor discussie over mogelijke ethische en maatschappelijke dilemma's en bezwaren die aan toepassingen van AI kunnen kleven.  
   Docenten; Natuurkundige en filosoof Luca Consoli en communicatiewetenschapper Tibor Bosse  
    

2. Vrijdag 8 mei 2026  – Wat doet AI met ons onderwijs en persoonlijke ontwikkeling? 

   Leraren en schoolleiding staan voor de uitdaging om weloverwogen beslissingen te nemen over of en hoe zij AI-technologieën in de klas integreren. Tegelijkertijd maken leerlingen en studenten al veelvuldig gebruik van generatieve AI-technologieën. Hoe wordt deze technologie ingezet in het onderwijs – van primair tot volwassenenonderwijs – en welke mogelijke gevolgen heeft dat voor docenten, scholieren, studenten en de maatschappij? 

   Docenten: Communicatiewetenschapper Barbara Müller en filosoof Lotje Siffels   
   
    

3. Vrijdag 22 mei 2026 - De toekomst van werk

   Wat betekent AI voor wekgelegenheid? Gaat AI voornamelijk lager betaald werk overnemen en neemt de vraag naar hoger opgeleid personeel juist toe als gevolg van meer AI-toepassingen? En legt AI zodoende druk op de sociale rechtvaardigheid? Het schijnt momenteel dat er in elk geval per sector een sterk onderscheid gemaakt kan worden tussen een sterk toenemende inzet van AI en een nauwelijks veranderende menselijke activiteit. Maar waar ben je precies mee bezig wanneer je AI in je werk toepast? Hoe en waar kunnen we AI inzetten in het arbeidsproces? En wanneer is het zinvol om dit te doen? 

   Docent: Filosoof Eric Deibel  
    

4. Vrijdag 29 mei 2026 - Wat is van wie? - AI en (copy)right

   Als gevolg van de steeds grotere rol die AI op allerlei maatschappelijke vlakken speelt, moet bestaande wet- en regelgeving aangepast worden, denk aan wet- en regelgeving rondom privacy, plagiaat en auteursrecht. Ook ontstaan er nieuwe rechten en plichten, zoals de AI Act (AI-verordening) die specifiek voor AI in het leven worden geroepen, zowel nationaal als internationaal.  

   Docent: wordt later bekend gemaakt

    

5. Vrijdag 5 juni 2026 - Creativiteit. Is AI-kunst, kunst?

   Kun je wel spreken over ‘kunst’ en ‘creativiteit’ als je het over AI-kunst hebt? Om deze vraag te beantwoorden, moeten we eerst weten wat we bedoelen met ‘kunst’. Er zijn verschillende kunstfilosofieën die ieder een andere invulling aan dit begrip geven, zo bestaat er bijvoorbeeld romantische, autonome en conceptuele kunst. En volgens de ene opvatting kan AI-gegenereerde kunst absoluut geen kunst genoemd worden en volgens de andere opvatting is dat wel degelijk mogelijk. Hoe zit dat nou precies en welke zijn de argumenten voor en welke tegen?  

   Docent: Filosoof Marcel Becker   
    

6. Vrijdag 12 juni 2026 - AI en de waarde van waarheid

   ‘Wat is waarheid?’ Dat is altijd al een cruciale vraag geweest waar filosofie zich al duizenden jaren mee bezig heeft gehouden. Wat is waarheid in de huidige tijd waarin AI steeds meer taken van de mens overneemt? Het begrip ‘waarheid’ wordt niet meer getoetst. Beseffen we dat wel goed? Wat zijn de maatschappelijke consequenties daarvan?  

   Docent: Communicatiewetenschapper Yana van de Sande en filosoof Luca Consoli  

Luca Consoli is als filosoof verbonden aan het Instituut voor Wetenschap en Samenleving van de Radboud Universiteit en directeur van het Instituut voor Inter- en Transdisciplinaire Educatie. Hij doet onderzoek naar deugdethiek en wetenschappelijk wangedrag.  
  
Tibor Bosse is hoogleraar Artificial Intelligence and Communication Science aan de Radboud universiteit en doet onderzoek naar de ontwikkeling van sociale AI, zoals chatbots en sociale robots.  
  
Barbara Müller is universitair hoofddocent communicatiewetenschap aan de Radboud Universiteit. Ze richt zich in haar onderzoek onder andere op kritische AI-geletterdheid en hoe we waardengedreven keuzes kunnen maken wat betreft AI gebruik.  

Lotje Siffels is postdoc bij het Nationaal Onderwijs Lab AI en bij de afdeling ethiek en politieke filosofie van de Radboud Universiteit. Ze doet onderzoek naar de ethische en maatschappelijke implicaties van AI in het onderwijs. 
  
Eric Deibel is als onderzoeker verbonden aan het Donders Instituut. Hij is gespecialiseerd in Science and Technology Studies en politieke theorie en houdt zich bezig met de relatie tussen politiek en ethiek met wetenschap en technologie. De ontwikkelingen in AI spelen daarbij een grote rol.   
  
Marcel Becker is universitair hoofddocent wijsgerige ethiek en politieke filosofie aan de Radboud Universiteit. Hij is deskundig op het gebied van toegepaste ethiek, met name ethiek van het openbaar bestuur, ethiek van de digitale media en juridische (beroeps)ethiek.  

Yana van de Sande is promovendus aan de Radboud Universiteit. Zij is verbonden aan iHub en doet onderzoek naar misinformatie.