Stefan Pouwelse

A framework for mathematical thinking to support the transition from high school to university.

Doel van dit onderzoek is het ontwikkelen van een framework voor een wiskudig leerproces, waarin bestaande frameworks voor een brede kennisbasis en wiskundige denkactiviteiten verbonden worden. Dit framework zal gebruikt worden om de overgang tussen voorgezet onderwijs en wetenschappelijk onderwijs te analyseren en verbeteren.