Erkennen en Waarderen

In 2019 publiceerden de Universiteiten van Nederland (UNL) samen met andere kennisinstellingen en onderzoeksfinanciers (NFU, KNAW, NWO en ZonMW) het position paper 'Ruimte voor ieders talent'. Op basis van dit position paper is een landelijk Erkennen en Waarderen-programma ontwikkelt met als doel om meer ruimte te creëren voor verschillende talenten van wetenschappers en te streven naar een nieuwe balans in het erkennen en waarderen van wetenschappers. 

Het programma Erkennen en Waarderen stelt de volgende onderwerpen centraal:

1. Academische profielen
2. Balans tussen individu en collectief
3. Focus op kwaliteit
4. Open Science stimuleren
5. Academisch leiderschap
6. Inventariseren, delen en leren
7. Het goede gesprek voeren

Academische profielen

We streven, in lijn met het landelijk programma, naar het erkennen en waarderen van een grotere diversiteit in competenties en talenten. Diversificatie en dynamisering van de academische profielen staan centraal:

• Diversificatie: profileren op een of meerdere kerndomeinen
• Dynamisering: profielen variëren gedurende een loopbaan

Deze transitie voor diverse carrièremogelijkheden uit zich in het ontwikkelen van nieuwe academische profielen onderwijs, onderzoek, impact, academisch leiderschap en patiëntenzorg (UMC’s). De verwevenheid van onderzoek en onderwijs is en blijft kenmerkend voor de Nederlandse academische wetenschap. 

Balans tussen individu en collectief

We streven naar een samenspel van talenten in ons academisch werk. Niet alleen om diversificatie en dynamiseren van de academische profielen mogelijk te maken, maar ook om samenwerking te bevorderen. In deze transitie is het van belang om te kijken naar de expertise en competenties van de teams waar wetenschappers deel van uitmaken en erkenning en waardering te geven voor het gezamenlijke werk.  

Focus op kwaliteit

We streven naar een breder begrip van kwaliteit van de academische werkzaamheden. Dit vraagt om een andere manier van het beoordelen van het werk van individuele wetenschappers en hun gezamenlijke teambijdragen: een verschuiving van kwantitatieve prestatiemetingen naar een focus op kwaliteit en inhoud van onderzoek, onderwijs, impact en academisch leiderschap. 

De Coalition for Advancing Research Assessment (CoARA) is een collectief van organisaties die zich inzetten voor het hervormen van de methoden en processen waarmee onderzoek, onderzoekers en onderzoeksorganisaties worden geëvalueerd. Als Radboud Universiteit hebben we CoARA ondertekend, een actieplan ontwikkeld en gaat met werkgroepen aan de slag om dit te realiseren.

Open Science stimuleren

We streven naar een grotere maatschappelijke impact. Dit betekent dat we een intensievere samenwerking met de samenleving ambiëren, door ze bijvoorbeeld meer te betrekken bij het onderzoek en door onderzoeksresultaten breder te delen. Het toegankelijker maken van onderzoeksresultaten – Open Science - vraagt om een andere houding ten aanzien van de publicatie van onze onderzoeksdata.

Academisch leiderschap

We streven naar een omgeving waarin – op alle niveaus – aandacht is voor academisch leiderschap. Iedere individuele wetenschapper heeft een rol in dit proces. Alleen door gezamenlijk verantwoordelijkheid te nemen kunnen we de transitie naar een andere manier van erkennen en waarderen van academisch werk van wetenschappers mogelijk maken. 

Inventariseren, delen en leren

We streven ernaar inzichtelijk te maken wat er tot nu toe allemaal al gebeurd in het kader van Erkennen en Waarderen, gezamenlijk te evalueren van huidige praktijken en verbeterpunten te identificeren.

Het goede gesprek voeren

We streven naar inclusieve, open en sociaal veilige gesprekken, waarin we niet alleen prestaties en resultaten delen, maar met elkaar op een erkennende en waarderende manier in gesprek gaan. Het realiseren van de kerngedachten en principes van Erkennen en Waarderen valt of staat bij het voeren van een ander gesprek.