Pijler open education

Binnen de Radboud Universiteit en het Radboudumc wordt al een tijd gewerkt aan open education, maar het delen van onderwijsmaterialen en -methoden is nog niet wijdverspreid onder docenten. De ambitie van de Radboud Universiteit is om het gebruik en ontwikkelen hiervan verder te stimuleren. Zo worden docenten goed geïnformeerd over beschikbare ondersteuning en infrastructuur, en weten studenten waar ze kwalitatief goed materiaal kunnen vinden.

De samenwerkende Nederlandse universiteiten identificeren open education als een component van de koepelterm Open Science, en de Radboud Universiteit sluit hierbij aan door open education-ambities op te nemen in het Open Science Programma. Organisatorisch past dit thema echter beter binnen het Nationaal Groeifondsprogramma NPuls. Daarom wordt deze pijler opgenomen in de structuur van dat programma.

Waar werken we aan?

  1. Verbeteren van de informatievoorziening over de voordelen van het gebruik van open leermaterialen en open onderwijspraktijken. 
  2. Onderzoeken van de mogelijkheden voor en wenselijkheid van (het faciliteren van) delen en hergebruik van leermaterialen binnen de Radboud Universiteit, in samenwerking met al bestaande initiatieven, waaronder het Teaching & Learning Centre
  3. Organiseren van (binnen de al bestaande onderwijsondersteuning) een open education expertise- en contactpunt, bestaande uit vertegenwoordigers van relevante ondersteuners uit divisies en faculteiten, met als taak om de in kaart gebrachte ondersteuning te organiseren, inclusief bijbehorende (landelijke en internationale) infrastructuur, tools en services. 
  4. Onderzoeken van de mogelijkheid van open education/open leermiddelen-beleid.

Praktische informatie voor docenten

Basisinformatie over open leermaterialen, en de ondersteuning die vanuit Information & Library Services (ILS) aan docenten wordt geboden, is te vinden op de pagina over open leermaterialen. Iets diepgaander informatie over open education, open leermaterialen, open pedagogy, en de ondersteuning vanuit ILS kan gevonden worden in de library guide Open Educational Resources.

Contact

Voor vragen over open education binnen het Radboud Open Science Programma neem je contact op met Monique Schoutsen, monique.schoutsen [at] ru.nl (monique[dot]schoutsen[at]ru[dot]nl)

Voorbeelden uit de praktijk

Logo Radboud umc

VR apps van Radboudumc Health Academy

Open leermaterialen komen in vele vormen. Natuurlijk in traditionele vorm als (Powerpoint) presentatie of als tekstboek. Maar ook open beschikbare kennisclips en podcastafleveringen kunnen het onderwijs verrijken. Helemaal geavanceerd is de inzet van virtual reality. Radboudumc Health Academy (RHA) heeft diverse VR apps ontwikkeld in Acute Verloskunde en Infectiepreventietraining. Bekijk hier een verkorte demo (waarvoor je geen VR bril nodig hebt) om een voorproefje te krijgen hoe het als verloskundige is om bij een thuisbevalling aanwezig te zijn. 

logo vakcommunity neerlandistiek

Vakcommunity Neerlandistiek

Kwaliteit van open leermaterialen kan worden gegarandeerd door vakcommunity's. Zo biedt de vakcommunity Neerlandistiek materiaal van en voor de opleidingen Nederlandse Taal en Cultuur in Nederland en Vlaanderen; dat materiaal kan ook gebruikt worden bij het schoolvak Nederlands in het VO. Vanuit de Radboud Universiteit heeft hoogleraar Nederlands en Academische Communicatie Marc van Oostendorp een actieve rol binnen deze vakcommunity, onder andere met zijn videoreeks van lezingen voor de Universiteit van Nederland. Zie ook deze inspirerende video over het belang van de collectie Neerlandistiek. 

Oog in oog met de Romeinse keizers in de late oudheid

Propaganda in de oudheid

Open education is meer dan enkel het aanbieden en hergebruiken van open leermaterialen. Het slaat ook op de vorm en methoden van het onderwijs, ook wel open pedagogy genoemd, waarbij studenten meer regie krijgen op het leerproces en de leeruitkomsten. Een inspirerend voorbeeld is een college van docenten Miriam Groen-Vallinga en Ketty Iannantuono (Geschiedenis, Kunstgeschiedenis en Oudheid) met als thema Propaganda in de Oudheid. Onderdeel van het college was dat de studenten publieke blogs schreven, die als digitale tentoonstelling zijn gepresenteerd. Hiervoor werd ook een video gemaakt waarin de studenten reflecteren op het college en de digitale tentoonstelling. 

Beeldmerk 2in1project

Podcast Kletsheads

Taalwetenschapper Sharon Unsworth van het Centre for Language Studies zette in 2019 de prijswinnende podcast Kletsheads op voor ouders, leerkrachten en logopedisten. Wat kun je verwachten als je je kinderen meertalig opvoedt? Wat helpt de taalontwikkeling van je kinderen en wat niet? In elke aflevering bespreekt Unsworth met een andere deskundige de wetenschap achter de taalontwikkeling van meertalige kinderen. De podcast biedt praktische tips en inclusieve inzichten van meertalige kinderen, ouders en professionals. Sinds 2020 is de podcast ook beschikbaar in het Engels. Meer over de podcast Kletsheads

A group of students sitting in the Refter, Radboud University's food hall

Scrum Toolkit: Structuur voor groepswerk op universitair niveau

Deze toolkit bied je alle benodigde informatie om studenten te leren hun werkproces in groepswerk te organiseren volgens scrumprincipes. Hij bevat een video en een interactieve tool (Layergraphic) waarmee je kennismaakt met scrum. Als je besluit dat scrum waardevol is voor jouw onderwijs, tref je kant-en-klare PowerPoint-presentaties aan om studenten te leren over scrum. De toolkit is ontwikkeld door communicatiewetenschapper Paul Ketelaar, van het Behavioural Science Institute. Lees meer over de Scrum Toolkit of download de toolkit