Digitaal toetsen is een vanzelfsprekendheid geworden. Waar bij de introductie in 2018 nog 5 tot 15% van de toetsen digitaal afgenomen werd, is dit in 2025 gestegen naar 80% van de schriftelijk toetsen. Bij de Rechtenfaculteit zijn bijvoorbeeld zelfs álle schriftelijke toetsen digitaal.
Toetssoftware draagt bij aan transparantie en betrouwbaarheid van toetsing
Digitaal toetsen levert niet alleen gemak op in het afnemen en nakijken van toetsen, juist ook in het ontwikkelen van toetsen en in de analyse van toetsing biedt toetssoftware Ans waardevolle informatie. ‘Deze twee functies worden nog niet veel gebruikt en dat is zonde. Het analyseren van hoe toetsvragen zijn gemaakt en het verbeteren van vragen zijn cruciaal voor toetskwaliteit’, aldus Inge Kiezebrink facultair coördinator digitaal toetsen aan de Letterenfaculteit. ‘Daarnaast ondersteunt de toetssoftware docenten in het geven van feedback op antwoorden van studenten en bieden beoordelingscriteria studenten inzicht in hoe een beoordeling tot stand is gekomen. Dit draagt bij aan transparantie en betrouwbaarheid van toetsing.’
Voorbeelden uit de onderwijspraktijk
Masja van Meeteren en Ruud van den Beuken zijn zogenoemde early adopters van toetssoftware Ans. In hun video’s lichten ze toe hoe ze digitaal toetsen in hun cursus inzetten en hoe de software hen helpt om kwaliteit van toetsing voorop te zetten.
Masja van Meeteren over samenwerken in toetsconstructie en -beoordeling
Masja van Meeteren is hoogleraar Criminologie aan de Faculteit der Rechtsgeleerdheid. In deze video licht zij toe hoe ze met collega's samenwerkt in toetsconstructie en -beoordeling. Dit draagt in haar cursus bij aan de kwaliteit van toetsvragen en een betrouwbaardere beoordeling van toetsen.
Ruud van den Beuken over nakijken met beoordelingscriteria
Ruud van den Beuken is universitair docent Engelse Taal en Cultuur aan de Faculteit der Letteren. In deze video vertelt hij hoe het nakijken met beoordelingscriteria in toetssoftware Ans hem helpt om beter en transparanter te beoordelen.