Een video kan een interessant middel zijn om een boodschap helder en overtuigend over te brengen op de doelgroep. Tegelijkertijd vraagt het maken van een video tijd, aandacht en middelen. Daarom is het zinvol om vooraf te bepalen of video in jouw situatie het juiste middel is. Past de investering bij de beoogde impact? Onderstaande handvaten helpen om scherp te krijgen of video inderdaad de juiste vorm is – en wat daarbij komt kijken.
Handvatten
- Doel: het doel van de boodschap is duidelijk en afgebakend. Er is afgewogen of video het juiste middel is om dit doel te bereiken.
- Doelgroep: de video richt zich op het maken van impact op een grote doelgroep: alle studenten (van een faculteit), alle medewerkers (van een faculteit), alle internationale studenten, alle aankomende studenten (van een faculteit), alle potentiële medewerkers voor een vacaturegebied (bv. IT) of een prominente vacature (bv. directeur).
- Kanalen: het is duidelijk welke kanalen ingezet zullen worden om de doelgroep te bereiken. Voor deze kanalen is video het geschikte middel om te gebruiken.
- Tijdsinvestering: het maken van een video kost tijd, zowel aan de kant van de maker als van de opdrachtgever. Als opdrachtgever moet je tijd vrijmaken voor het indienen van een goede aanvraag, een briefingmoment met de videopartij, het bedenken van het script, het benaderen van eventuele figuranten, het regelen van locaties en het geven van feedback. Houd hier rekening mee bij het maken van de afweging voor een video en begin op tijd. Zo zorg je dat er voldoende ruimte is om een kwalitatieve video te produceren die bijdraagt aan het doel.
Professionele ondersteuning nodig?
Zoek jij een videograaf of animator om jouw boodschap zo goed mogelijk te communiceren aan je doelgroep? Radboud Educational Clips (REC) ondersteunt bij het creëren van video en beeld voor uiteenlopende opdrachten. Met behulp van onderstaand formulier kun je ondersteuning bij REC aanvragen.
Wil je aan de slag met video in het onderwijs? Bekijk dan de informatie voor docenten.