NOLAI onderzoekt

Pedagogiek-didactiek

Dit onderzoek richt zich op de expliciete verbinding van kennis en inzichten uit cognitieve psychologische leertheorieën, pedagogische opvattingen en (vak)didactiek gericht op de ontwikkeling van educatieve AI. 

Opleiden en professionaliseren

Dit onderzoek focust op het verwerven van kennis en inzichten bij aanstaande, beginnende en vakbekwame leraren in het basis-, voortgezet en speciaal onderwijs. Wat is er nodig om succesvol te kunnen werken met educatieve AI?

Ethiek

Binnen dit focusgebied staat de benadering van ‘parallelle’ of ‘embedded’ ethiek centraal: ethici zijn van begin tot einde betrokken bij co-creatie. Zij spelen daarbij een constructief-kritische rol en stimuleren ethisch denken bij de ontwikkeling van educatieve AI.

AI technologie

Dit onderzoek focust op de technische aspecten van AI en hoe die het beste kunnen worden toegepast in het onderwijs. De focus ligt hier op het ontwikkelen van de benodigde kennis, technieken en algoritme om invulling te geven aan de projecten van NOLAI. 

Duurzame data

Dit onderzoek richt zich op de benodigde technische infrastructuur om data veilig en juridisch correct in te zetten. Denk daarbij aan data van scholen, wetenschappers en bedrijven voor de ontwikkeling en validatie van algoritmes en educatieve AI. Hierbij hanteren we de standaarden van Edu-K.

Onderwijsinnovatie

Dit onderdeel van het wetenschappelijk programma is nog in ontwikkeling. Het zal zich richten op onderzoek naar duurzame hybride vormen van mens-AI-samenwerking om de innovatiekracht in het funderend onderwijs te versterken.