Doorstroom in een Kansrijk Stelsel
Eddie Denessen, Floris Burgers en Eric Robbers van de Radboud Universiteit hebben een subsidie van 600.000 euro toegekend gekregen van het NRO voor hun onderzoeksproject Van breder naar beter: De effecten van verschillende inrichtingsvarianten van heterogene brugklassen. Dit project richt zich op het bevorderen van kansengelijkheid in het voortgezet onderwijs door heterogene brugklassen te onderzoeken. In zulke klassen zitten leerlingen met verschillende basisschooladviezen bij elkaar in de klas tijdens de eerste jaren van het voortgezet onderwijs. Het onderzoek is gericht op de manier waarop verschillende scholen heterogene brugklassen inrichten en welke invloed dat heeft op de brede ontwikkeling van leerlingen. Het doel van het project is om succesfactoren te identificeren voor een kansrijke inrichting van deze brugklassen. Dit moet scholen helpen bij het maken van onderbouwde keuzes over differentiatie en curriculumontwikkeling in heterogene klassen. Met deze subsidie kunnen een PhD-student en een post-doc worden aangesteld. Het onderzoek wordt uitgevoerd in samenwerking met scholen in Zuid-Oost Gelderland en start op 1 december 2024.
School en Omgeving: Opbrengstgericht onderzoek in de praktijk
Eddie Denessen, Floris Burgers en Lineke van Tricht van de Radboud Universiteit hebben een subsidie van 200.000 euro toegekend gekregen van het NRO voor hun onderzoeksproject School en Omgeving: Een meervoudige casestudie naar de effectiviteit van interventies op leerlingen. Verschillende Nederlandse scholen hebben een programma School en Omgeving dat leerlingen na schooltijd extra onderwijsprogramma’s aanbiedt, zoals cultuurklassen, studiebegeleiding of extra sportlessen. School en Omgeving wordt met name ingezet op scholen met veel leerlingen die buiten schooltijd minder kansen krijgen en is een programma dat wordt ingezet om kansengelijkheid te bevorderen. Het onderzoeksproject kijkt naar de manier waarop scholen hun programma School en Omgeving vormgeven en welke doelen ze daarbij nastreven. Door surveys en focusgroepen met leerlingen wordt onderzocht in hoeverre de verschillende interventies die onderdeel zijn van het programma bijdragen aan gelijke kansen en andere doelstellingen. Dit project helpt scholen om programma’s beter af te stemmen op doelstellingen en biedt inzicht in de mate waarin School en Omgeving bijdraagt aan kansengelijkheid. Het onderzoek is op 1 november 2024 gestart.