Adaptief lesmateriaal voor TOS-leerlingen

Een co-creatieproject van NOLAI voor het speciaal onderwijs

Looptijd: januari 2024 tot heden
Projecttype: Onderzoek
Organisatieonderdeel: Nationaal Onderwijslab AI (NOLAI)

Leerlingen met een taalontwikkelingsstoornis (TOS) verdienen lesmaterialen en methoden die matchen met hun taalvaardigheden. Kan educatieve AI het leren en lesgeven hierin ondersteunen?

Uitdaging voor onderwijs

In het Nederlands onderwijs verschuift de focus naar inclusief onderwijs, wat vraagt om een leeromgeving die toegankelijk is voor álle leerlingen. Dus ook voor kinderen met specifieke leerbehoeften zoals taalontwikkelingsstoornissen (TOS). De taalvaardigheden van deze leerlingen matcht niet met standaardlesmaterialen en -methoden.

Wat leraren willen

Onderwijsprofessionals van de Koninklijke Auris Groep hebben behoefte aan adaptieve onderwijsmaterialen die beter aansluiten bij het specifieke taalniveau van leerlingen met TOS. En dat zonder de vakinhoudelijke kwaliteit van het materiaal aan te tasten.

Samen slimmer door co-creatie

De school is door NOLAI gekoppeld aan wetenschappers van Universiteit Twente en ontwikkelaars van Gynzy. Samen ontwikkelen en onderzoeken zij een prototype van educatieve AI die lesmaterialen op maat maakt voor TOS-leerlingen.

Stand van zaken

Dit project loopt van 2024 tot en met 2027 en is gestart met de conceptfase. In elk co-creatieproject wordt achtereenvolgens gewerkt aan een concept, een werkend prototype en validatie van het prototype. De resultaten worden steeds zo snel en open mogelijk online gedeeld zodat onderwijs, wetenschap en EdTech-bedrijven daar hun voordeel mee kunnen doen.