Creating Equal Opportunities at School (CEOS)

Leerlingen met een minder bevoorrechte achtergrond, zoals een lage economische, sociale en culturele status of een andere moedertaal dan het Nederlands, maken niet altijd hun potentieel waar in termen van studiesucces. Het project "Creating equal opportunities at school (CEOS): Empowering pupils from lessadvantaged backgrounds through teaching academic language", gefinancierd door Erasmus+, draagt bij aan het overbruggen van de kloof tussen het huidige academische succes van deze leerlingen en hun cognitieve talent door het identificeren van cognitief talent en het onderwijzen van Nederlandse academische taal. Dit onderzoeksrapport bespreekt de onderzoeksresultaten van het CEOS-project. Dit door de EU medegefinancierde project had twee onderzoeksvragen: Hoe kunnen we cognitief talent identificeren bij studenten uit achterstandsmilieus? En: Hoe kunnen we een academisch taalprogramma ontwikkelen dat hun kansen verbetert om succesvol te zijn in het onderwijs op hogere niveaus?