Dit onderzoeksproject wordt uitgevoerd in samenwerking met Stichting Lezen.
Het onderzoeksproject Lenzen op leescultuur brengt gedurende vier jaar de leescultuur en het leesbeleid van vijfenveertig middelbare scholen in Nederland in kaart. Aanleiding voor het project is de landelijke trend van teruglopende leesvaardigheid in combinatie met afnemend leesplezier. Vele middelbare scholen hebben inmiddels taalcoördinatoren aangesteld in een poging het tij te keren, maar wat levert dat nu concreet op?
Gedurende vier schooljaren nemen we uitgebreide vragenlijsten en interviews af op alle deelnemende scholen. De focus ligt daarbij steeds op een ander aspect van leesbeleid. We onderzoeken:
A. De manier waarop schoolleiding, docenten en ondersteunend personeel leesbevordering invullen en hun attitudes daaromtrent.
B. De wijze waarop leerlingen zulke leesbevorderende initiatieven ervaren.
C. De verwachtingen van ouders/verzorgers rondom leesbevordering en leesbeleid.
D. Best practices van taalcoördinatoren en andere betrokkenen rondom leesbevordering en leesbeleid.