Onderzoeksprojecten
-
G(V)OED voor elkaar (corona-)onderzoek
Er zijn zowel voor als tijdens de COVID-19 pandemie vragenlijstmetingen uitgevoerd bij jongeren en hun ouders om inzicht te verkrijgen in hoe vrienden en ouders invloed hebben op het mentale gezondheid en de leefstijl van jongeren.
-
Green Gen Z
Klimaatverandering is een wereldwijde crisis. Veel adolescenten en jongvolwassenen zijn bezorgd over hun toekomst. Wat voor impact heeft de klimaatcrisis op jongeren? En (hoe) proberen zij duurzaam te leven?
-
SOCIAL
Sommige jongeren voelen zich eenzamer door hun socialemediagebruik, terwijl anderen zich juist sterker verbonden voelen met anderen. In welke context geldt wat, wanneer, en voor wie?
-
SpeakAPP!-Kids
Een gratis virtualreality smartphoneapp waarmee basisschoolkinderen presentaties kunnen oefenen voor een virtueel publiek. De app helpt om presentatievaardigheden te verbeteren en kan angst voor spreken in het openbaar voorkomen.
-
Koersen op kansengelijkheid in het onderwijs
In dit project wordt onderzocht hoe verschillende actorgroepen in het onderwijs werken aan kansenongelijkheid in het onderwijs en we onderzoeken of een ‘serious policy game’ kan bijdragen aan betere samenwerking.
-
Het EMOTIV (EEG) Project
Dit project onderzoekt de numerieke ontwikkeling met behulp van de EMOTIV EPOC X headset in een schoolomgeving om zo mogelijke interventies voor wiskunde gerelateerde uitdagingen te verbeteren.
-
Wiskunde en emotie
Deze PhD bestudeert de relatie tussen wiskundeprestaties, zelfconcept en emoties bij kinderen met en zonder wiskundeproblemen.
-
Omgaan met diversiteit op basisscholen
Dit project onderzoekt hoe leraren adaptief onderwijs waarnemen en toepassen in de context van hybride klassensituaties voor wiskunde in het basisonderwijs.
-
Tussen wal en schip
Het 'Tussen wal en schip' onderzoeksproject draagt bij aan het vergroten van inzichten rondom het herkennen van en afstemen op de onderwijs- en ondersteuningsbehoeften van deze (vermoedelijk) dubbel bijzondere leerlingen.
-
Onderzoek naar de interventie StudentinzetopSchool
Een effectstudie gericht op de leerprestaties van leerlingen, de ervaren werkdruk van docenten en de wens van studenten om werkzaam te zijn in het onderwijs.
-
Verantwoorde selectie en gebruik van digitale technologie in scholen
Dit doctoraatsproject wil dieper ingaan op maatschappelijke waarden en normen rond technologie die mogelijk ondermijnd worden door dit proces van technologieselectie door verschillende stakeholders.
-
Hoe de praktijken van leerkrachten de ontwikkeling van de wetenschappelijke geletterdheid van kinderen bevorderen
Dit project wil antwoord geven op de vraag hoe leerkrachten in het basisonderwijs kunnen inspelen op de heterogene behoeften van kinderen in het wetenschapsonderwijs en welke vaardigheden en attitudes de leerkrachten helpen bij deze uitdaging.
-
Beginnende geletterdheid ontwikkeling en onderwijs van kinderen met een communicatief meervoudige beperking
In dit project wordt de ontwikkeling en instructie van kinderen met complexe communicatiebehoeften op Nederlandse scholen voor speciaal onderwijs onderzocht om de behoeften van leerkrachten te bepalen bij het instrueren van opkomende leesvaardigheid.
-
Kandinsky Longitudinale Studie
De Kandinsky Longitudinale Studie (KLS) begon in 2010 om het sociaal-emotionele welzijn van adolescenten te onderzoeken. De gegevens van dit project zijn gebruikt om onderzoeksvragen te beantwoorden over onderwerpen als pesten en populariteit
-
Detour
Detour is een mobiele interventie om jongeren te helpen te stoppen met roken. Detour kan gebruikt worden als game ter afleiding van trek, voor het maken en monitoren van doelen en als platform voor sociale ondersteuning.
-
Project Veilig op School
Het onderzoeksproject VOS richt zich op het sociale klimaat in de klas, waarbij de invloed van onderbuikgevoelens van zowel kinderen als leerkrachten wordt onderzocht. Daarnaast wordt ook de klasindeling bestudeerd.
-
Letterprins
“Letterprins” is een project dat streeft de lees- en schrijfvaardigheid van kinderen die net beginnen met lezen op school (groep 3) te verbeteren.