Ervaringen
Ik vind het leuk om na te denken over hoe ik als academisch opgeleide leerkracht de brug kan slaan tussen twee werelden.
- Opleiding
- Pedagogische Wetenschappen van Primair Onderwijs
- Startdatum studie
- Einddatum studie
Student Philo van de Scheur volgt de bachelor Pedagogische Wetenschappen van Primair Onderwijs aan de Radboud Universiteit.
Waarom heb je specifiek voor de Radboud Universiteit gekozen?
De Radboud Universiteit is de enige universiteit die een volledige bacheloropleiding tot leerkracht in het basisonderwijs aanbiedt: Pedagogische Wetenschappen van Primair Onderwijs! De keus voor Nijmegen was daarom snel gemaakt.
Wat vond je van de overgang van de middelbare school naar de universiteit? Hoe werd je daarin begeleid in je studie?
De overgang van middelbare school naar universiteit verliep soepel. Omdat PWPO een kleinschalige studie is leerde ik mijn studiegenoten snel goed kennen. Ook de gezichten van docenten herkende ik binnen de kortste keren!
Wat spreekt je aan in de bachelor en waarom? Wat vind je het meest uitdagend aan de studie?
Wat ik het leukst vind aan deze studie is de combinatie van theorie en praktijk. Elke maandag stage lopen in de klas zorgt ervoor dat je vanaf het begin binding hebt met de praktijk waar je later mee te maken zult hebben. Dat je als PWPO'er bezig bent met lesgeven enerzijds en het bestuderen van onderzoek anderzijds zorgt soms ook voor uitdaging. Ik vind het leuk om na te denken over hoe ik als academisch opgeleide leerkracht de brug kan slaan tussen die twee werelden.
Hoe ervaar je de sfeer binnen de opleiding?
De sfeer binnen de opleiding vind ik gemoedelijk en het contact met docenten ervaar ik als laagdrempelig. Met mijn medestudenten praat ik vaak over stage-ervaringen en we helpen elkaar met opdrachten als dat nodig is.
Wat wil je met deze studie gaan doen als je je bachelordiploma op zak hebt?
Als ik PWPO heb afgerond wil ik graag als leerkracht aan de slag; na drie jaar studeren ben ik benieuwd hoe het is om een eigen klas te hebben met alle verantwoordelijkheden die daarbij horen. Ik denk na over de mogelijkheden om de praktijk van de klas te combineren met curriculumontwikkeling of het ontwerpen van onderwijs.
Ben je betrokken bij de studievereniging? Zo ja, op welke manier?
Ja! De studievereniging Postelein organiseert activiteiten, borrels en feesten waar ik soms naartoe ga.
Wat vind je leuk aan Nijmegen?
Nijmegen heeft alles wat je nodig hebt: een gezellig centrum, de universiteit op fietsafstand, water om te roeien en natuur dichtbij!
Welke voorlichtingsactiviteiten die je als scholier hebt bezocht vond je waardevol en waarom?
Tijdens de open dag heb ik de voorlichting bijgewoond en op de informatiemarkt konden studenten mij vertellen hoe het programma er precies uitziet. Aan hen heb ik al mijn vragen kunnen stellen over de visie van de opleiding en hoe zij hun stage ervaarden.
Wat voor advies/welke tips zou jij geven aan toekomstige studiekiezers?
Bezoek vooral een keer de open dag! Hier krijg je veel informatie in één keer en kunnen studenten je van alles vertellen over hun ervaringen. Als je PWPO overweegt zou ik ook aanraden om naar de proefstudeerdag te komen. Dan kun je de sfeer proeven en vang je een glimp op van het onderwijs dat je als PWPO-student krijgt.
PWPO is écht gericht op lesbevoegdheid. In deze opleiding leer ik hoe ik de beste juf kan worden.
- Nationaliteit
- Nederlands
- Opleiding
- Pedagogische Wetenschappen van Primair Onderwijs
- Startdatum studie
- Einddatum studie
Student Mette Breedveld heeft haar bachelor Psychologie op zak en volgt nu de bacheloropleiding Pedagogische Wetenschappen van Primair Onderwijs (PWPO).
Waarom had je voor Psychologie gekozen?
Ik wilde graag mensen helpen, niet op een medische manier maar op een psychisch vlak. Daarnaast leek het werken met kinderen me erg leuk waardoor ik me voelde aangetrokken tot de geestelijke gezondheidszorg (GGZ). De diepgang in het studieprogramma was erg fijn en ik vond vooral de vakken uit de domeinen Brein & Cognitie en Ontwikkeling & Mentale Gezondheid erg interessant. De praktische vakken vond ik ook erg leuk, wel vond ik het jammer dat we niet in aanraking kwamen met patiënten bij deze vakken.
Waarom besloot je een tweede bachelor te doen?
Ik begon met studeren tijdens de coronapandemie. Ik volgde mijn colleges vanuit huis, en woonde dus ook niet op kamers. Toen de maatregelen verminderden, verhuisde ik aan het einde van mijn bachelor Psychologie naar Nijmegen. Ik merkte dat ik niet echt het studentenleven heb kunnen ervaren, dus besloot ik nog een bacheloropleiding te volgen.
Hoe was de overstap naar PWPO?
Ik heb PWPO gekozen omdat ik wilde zien of werken met kinderen ook echt iets voor mij is. Er zijn redelijk wat overeenkomsten tussen PWPO en Psychologie: de ontwikkeling van het kind, gedragsproblemen en het brein komen bij beide opleidingen aan bod. Wel was het erg duidelijk dat Psychologie vanuit de specifieke psychopathologie hoek kijkt. PWPO daarentegen focust echt op het kind in de context van het onderwijs. Bij Psychologie hebben we weleens naar psychologische tests gekeken maar binnen mijn huidige studie mag ik deze echt afnemen bij leerlingen. PWPO heeft een stuk meer praktijk, iets dat ik miste bij Psychologie, maar met dezelfde diepgang die ik bij mijn vorige studie zo fijn vond.
Merk je voordelen van je psychologie achtergrond binnen PWPO?
Tijdens mijn vorige studie heb ik het inzicht gekregen dat elk kind anders ontwikkelt en hoe psychologische behandelingen werken. Als kinderen ergens tegenaan lopen merk ik dat ik het beter snap dankzij mijn psychologische kennis. Zo denk ik vaak aan de drie G’s (gedachten, gevoelens en gedrag). Als een leerling boos wordt of dichtklapt, merk ik dat ik ze kan gebruiken om een gesprek te voeren over wat ze voelen of denken.
Hoe gaat het nu binnen PWPO?
Stage lopen vind ik erg leuk, dit doe ik een dag per week. Op het moment geef ik les in groep vijf, waar ik ze help met klokkijken. Ik haal er voldoening uit. Er is daarnaast altijd een stageleerkracht aanwezig, ik sta er niet alleen voor. Dit praktische deel vind ik erg fijn, ook is het werken met kinderen heel erg leuk.
Wat raad je mensen aan die twijfelen tussen PWPO en Psychologie?
Ondanks de overlap, zijn het echt compleet verschillende studies. Psychologie is meer gericht op een individu en op problematiek. Ook is de opleiding erg breed en theoretisch. PWPO is écht gericht op lesbevoegdheid. De opleiding leert me hoe ik les moet geven en hoe ik de beste juf kan worden. Ook is de studie kleiner, wat het een stuk persoonlijker maakt. Iedereen kent elkaar en ik voel me geen nummertje. Ik heb in deze studie de verbinding kunnen vinden met medestudenten die ik miste bij Psychologie.
Wat wil je gaan doen als je je bachelordiploma op zak hebt?
Voor een eigen klas staan lijkt me leuk. Ik merk wel dat mijn hartje nog bij psychologie ligt. Een psycholoog helpt op een dieper niveau, dat lijkt me een erg mooi beroep. Gelukkig heb ik nu wel ontdekt dat ik zeker met kinderen wil blijven werken.
Lesgeven is echt een kunst en ik vind het leuk om onze studenten daarin te ondersteunen.
- Opleiding
- Pedagogische Wetenschappen van Primair Onderwijs
Suzanne Dujardin is docent Pedagogische Wetenschappen van Primair Onderwijs aan de Radboud Universiteit.
Kun je jezelf voorstellen?
Ik ben opgegroeid met twee onderwijsouders: allebei hebben ze hun hele werkende leven voor de klas gestaan in het primair onderwijs. Van jongs af aan hoor ik dus al veel verhalen over het reilen en zeilen op basisscholen. Zelf heb ik Pedagogische Wetenschappen gestudeerd aan de Radboud Universiteit. Daarna ben ik als orthopedagoog gaan werken, eerst een tijdje in het speciaal onderwijs en vervolgens bij een samenwerkingsverband in omgeving Arnhem. Dat was een veelzijdige baan waarin ik onder andere via overleg, observaties en onderzoek met leerkrachten meedacht over leerlingen met leer- en/of gedragsvraagstukken. Toch vond ik het jammer dat ik zelf niet voor de klas stond en ben toen stage gaan lopen in groep 3 om die ervaring op te kunnen doen. Zo kwam ik bij Pedagogische Wetenschappen van Primair Onderwijs (PWPO) terecht. Daar ben ik begonnen met het ontwikkelen van een cursus over meertaligheid (talige en etnisch-culturele diversiteit), die ik nog steeds doceer. Daarnaast ben ik als jeugdliteratuurdocent betrokken bij diverse cursussen binnen de opleiding: Bachelorstage 1, Didactiek Tekstbegrip en Literatuuronderwijs en Didactiek Kunst en Cultuur. Ook zul je me als docent treffen bij het vak Didactiek Technisch lezen.
Waarom heb je ervoor gekozen om in dit vakgebied te gaan werken? Wat maakt dit vakgebied zo interessant?
Leren is een centraal onderdeel van het leven. Het gebeurt bewust en onbewust: sommige leerprocessen verlopen (vrijwel) automatisch, terwijl andere juist om gerichte begeleiding vragen. Leerlingen komen niet met dezelfde (voor)kennis en vaardigheden de basisschool binnen. Dat maakt het beroep van leerkracht zo waardevol én uitdagend. Je moet je verhouden tot een grote groep leerlingen met andere achtergronden en behoeften. Je wilt hen allemaal verder helpen in hun ontwikkeling en tegelijkertijd wil je ook nog een veilige en prettige leeromgeving creëren. Lesgeven is echt een kunst en ik vind het leuk om onze studenten daarin te ondersteunen.
Wat vind je het mooist aan het docentschap?
Toen ik nog stagedocent was voor onze eerstejaars studenten vond ik het geweldig om te zien hoeveel vooruitgang zij binnen één stagejaar boekten. Het verschil tussen het eerste lesbezoek op de school en de afsluitende lesvideo was vaak enorm; zowel op didactisch en pedagogisch vlak als in hun zelfvertrouwen en professionele houding. Het is bijzonder om die snelle groei waar te nemen. Dat geldt bijvoorbeeld ook voor de cursus literatuuronderwijs. Studenten hebben dat in de praktijk vaak nog niet of nauwelijks gezien, maar weten toch in korte tijd lesontwerpen te ontwikkelen om kwalitatief hoogstaande lessen rondom jeugdboeken te geven. Daar geniet ik echt van! Doordat onze studenten vanaf het begin van de opleiding al stage lopen, merk ik dat ze op een bewuste(re) manier naar de colleges luisteren. Ze kunnen de koppeling tussen theorie en praktijk snel maken.
Waar doe je momenteel zelf onderzoek naar?
Ik voer op dit moment zelf geen wetenschappelijk onderzoek uit. Wel heb ik recent een aanvullende opleiding gevolgd bij Tilburg University, namelijk de specialisatie jeugdliteratuur binnen de master Kunst- en Cultuurwetenschappen. Het was heel boeiend om vanuit een andere bril naar wetenschap te leren kijken en het heeft mijn blik op onderzoek(smethoden) zeker verrijkt. Binnen deze master heb ik mijn hoofdonderzoek gericht op de beeldvorming van mensen met een migratieachtergrond in hedendaagse, Nederlandse jeugdboeken.
Welke tip heb je voor studenten die hun studiekeuze gaan maken?
Stel jezelf op verschillende momenten een aantal open vragen: wat vind jij leuk en belangrijk? Waar draag je graag aan bij? Wat drijft je? Wil je je al vroeg specialiseren of kies je liever voor een brede opleiding waarmee je nog veel kanten op kunt? Praat met studenten en docenten, bezoek een Open Dag en neem deel aan een proefstudeerdag om een zo realistisch mogelijk beeld van een opleiding te krijgen. En weet ook dat je studiekeuze niet voor altijd vastligt. Tijdens je studie en werk ontdek je vaak weer nieuwe interesses en kun je je nog in allerlei richtingen ontwikkelen. Het is nooit te laat om (verder) te leren!