Leraar Aardrijkskunde worden doe je aan de Radboud Universiteit
Ben jij geboeid door hoe landschappen ontstaan, steden groeien en culturen zich ontwikkelen? Als docent aardrijkskunde kun je leerlingen meenemen op een ontdekkingsreis door de complexe verbanden tussen mens en natuur. Aan de Radboud Universiteit leer je hoe je jongeren kunt laten nadenken over onderwerpen als klimaatverandering, duurzaamheid en globalisering.
Waarom leraar aardrijkskunde worden?
Docent aardrijkskunde zijn, betekent dat je jongeren helpt de complexe relaties tussen mensen, plaatsen en omgevingen te verkennen. Je daagt hen uit om kritisch na te denken over duurzaamheid, geopolitiek en ruimtelijke ordening, en stimuleert gesprekken die bijdragen aan hun wereldbeeld en bewustzijn. In deze rol draag je bij aan het vormen van jongeren tot betrokken burgers die de aarde met een verantwoorde blik benaderen. Met jouw inzet help je hen navigeren door de diverse geografische en ecologische uitdagingen die onze wereld kent.
Lesbevoegdheid leraar aardrijkskunde
Om les te mogen geven, heb je een lesbevoegdheid nodig. Maar welke past bij jou: eerstegraads of tweedegraads?
Eerstegraads bevoegdheid
Met een eerstegraads bevoegdheid kun je overal in het voortgezet onderwijs aan de slag, of je nu voor de onderbouw, de bovenbouw, het praktijkonderwijs, of de vavo-klas staat. Deze bevoegdheid geeft je de vaardigheden om uitdagende onderwijssituaties te doorgronden en biedt je de mogelijkheid om diepgaande kennis over je vak over te dragen. Deze bevoegdheid behaal je door een educatieve master te doen.
Tweedegraads bevoegdheid
Een tweedegraads bevoegdheid opent de deur naar lesgeven op het vmbo, in de onderbouw van havo en vwo, en in het mbo. Deze bevoegdheid helpt je om de kern van je vakgebied toegankelijk te maken en leerlingen te begeleiden naar hun volgende stap in het onderwijs. Je kunt deze bevoegdheid halen door een educatieve minor of module te volgen.
Dit doe je als leraar Aardrijkskunde
Als docent Aardrijkskunde beschik je over specifieke kwaliteiten die je leerlingen helpen om de wereld beter te begrijpen. Deze vaardigheden ontwikkel je grotendeels tijdens je opleiding.
- Met jouw vermogen om complexe geografische thema’s te vertalen naar begrijpelijke taal geef je leerlingen inzicht in hoe natuurlijke en menselijke processen de wereld vormen, van klimaatpatronen tot stedelijke ontwikkeling.
- Jouw passie voor geografie prikkelt de nieuwsgierigheid van leerlingen en daagt hen uit om verder te kijken dan de oppervlakte, waardoor ze actief betrokken raken bij actuele kwesties zoals duurzaamheid en milieubehoud.
- Heldere communicatie is een van je sterke punten; je zorgt ervoor dat ouders en collega’s altijd goed op de hoogte zijn van de voortgang en behoeften van je leerlingen, wat een sterk ondersteuningsnetwerk creëert.
- Je ontwerpt inspirerende en dynamische lessen die leerlingen uitnodigen om geografische vraagstukken niet alleen te begrijpen, maar ook toe te passen in hun dagelijks leven, waardoor ze kritisch leren nadenken over de wereld om hen heen.
- Met jouw organisatorisch inzicht plan en structureer je lessen, toetsen en projecten op een manier die zorgt voor een soepel en efficiënt leerproces, waarbij elke les een bouwsteen is naar diepgaander begrip.
- Geduld en aanpassingsvermogen zijn jouw kracht; je weet je onderwijs af te stemmen op de diverse behoeften en leerstijlen van je leerlingen, en biedt ondersteuning waar nodig om hen te helpen bij complexe geografische onderwerpen.
Universitaire docentenopleidingen voor het vak Aardrijkskunde
Educatieve Minor/Module Aardrijkskunde (half jaar, 30 EC)
Als je snel wilt starten met lesgeven, is de Educatieve Minor in je derde bachelorjaar de ideale route. Heb je je bachelor al afgerond? Dan kun je dezelfde minor als 'Module' volgen. Deze zes maanden durende opleiding geeft je een vliegende start in het onderwijs. Met een stage en trainingen in leiderschap en communicatie, ontdek je of het docentschap bij je past. Bij succesvolle afronding behaal je je tweedegraads lesbevoegdheid.
Educatieve Master Aardrijkskunde (2 jaar, 120 EC)
Klaar met je bachelor? Haal dan je vakmaster én een eerstegraads lesbevoegdheid. Doe de Tweejarige Educatieve Master Aardrijkskunde. Deze opleiding biedt een combinatie van vakinhoudelijke kennis en uitgebreide praktijkervaring. Je ontwikkelt je vakdidactische vaardigheden, zodat je als academisch geschoolde docent aan de slag kunt gaan. Je haalt je masterdiploma en een eerstegraads bevoegdheid. Vanaf 2025/2026 kun je deze master ook in deeltijd doen.
Educatieve Master Aardrijkskunde (1 jaar, 60 EC)
Heb je al een vakmaster afgerond? Dan kun je in slechts één jaar tijd doorgroeien naar een eerstegraads docent met de Eenjarige Educatieve Master Aardrijkskunde. Deze masteropleiding, die zowel voltijds als deeltijds te volgen is, combineert praktijkervaring met didactische verdieping en legt een sterke nadruk op innovatie en creativiteit in het onderwijs. Na afronding ontvang je een eerstegraads lesbevoegdheid.
Wat verdient een leraar Aardrijkskunde?
Dit wordt bepaald door je opleidingsniveau en werkervaring. Als beginnend tweedegraads docent ligt je brutosalaris meestal tussen de €2.800 en €3.100 per maand. Met een eerstegraads bevoegdheid kan dit bedrag oplopen tot tussen de €3.500 en €4.700 bruto per maand. Je kunt bovendien doorgroeien in salaris door het aannemen van extra taken of het ontwikkelen van specialisaties. Naast de financiële voordelen, biedt het leraarschap ook lange vakanties, een stabiele werkomgeving en de voldoening van het begeleiden van de volgende generatie in hun leerproces.
Zij volgden al een lerarenopleiding
Een band opbouwen met je klassen, met je leerlingen, dat vind ik het leukst.
- Opleiding
- Tweejarige Educatieve Master Geschiedenis
Bekijk hier de ervaring van Sem!
Sem vertelt over de Tweejarige Educatieve Master en de uitdagingen van het docent-zijn.
Het onderwijs is veel leuker dan de meeste mensen denken.
- Vooropleiding
- Hbo bachelor International Business and Management Studies en pre-master Politicologie
- Opleiding
- Tweejarige Educatieve Master Maatschappijwetenschappen
Loes wilde vroeger absoluut niet het onderwijs in en koos daarom voor de bachelor International Business and Management. Pas later ontdekte ze hoe geweldig ze het vond om met jongeren te werken en hen te begeleiden bij hun leerproces. Ze koos voor het vak maatschappijleer en maatschappijwetenschappen, omdat dit vak enorm belangrijk is voor jongeren om de wereld om hen heen beter te kunnen begrijpen.
Over de Tweejarige Educatieve Master Maatschappijleer en maatschappijwetenschappen
'Doordat ik een mix van politieke, sociologische en onderwijs gerelateerde vakken krijg, is het een uitdagende studie en elke dag is anders. Ondanks dat de studie een hoge werkdruk heeft en er veel van je verwacht wordt, is de begeleiding heel fijn. Tijdens mijn premaster kreeg ik een mentor toegewezen, en zij is ook tijdens de master mijn mentor gebleven. Elke periode hebben wij een meeting om de voortgang en problemen te bespreken waardoor ik echt het gevoel heb dat je er niet alleen voor staat.'
Begeleiding vanuit de docentenacademie
'De begeleiding vanuit de docentenacademie is goed. Ik heb elke periode een meeting met mijn mentor over mijn voortgang en problemen waar ik mogelijk tegenaan loop. Verder kan ik altijd terecht bij de studieadviseur, en als die me niet kan helpen, doet ze er alles aan dat ik bij de juiste persoon terecht kom. Ook bij de docenten zelf kan je altijd terecht voor een praatje of met problemen. Aan het begin van de les of tijdens de pauze is vaak een moment om je hart te luchten over persoonlijke onderwerpen, maar ook de dingen die tijdens onze stage aan bod komen kunnen we bespreken.'
Stage
'Toen ik op mijn nieuwe stageschool begon, mocht ik direct al voor de klas staan, onder begeleiding natuurlijk. Aanvankelijk nam ik korte stukjes van de les over, maar na verloop van tijd heb ik al een paar keer zelfstandig lesgegeven en mocht ik zelfstandig toetsen en presentaties beoordelen. Het moment dat de werkplekbegeleider en schoolopleider zagen dat ik mijn plek gevonden had, kreeg ik meer verantwoordelijkheden zodat ik kon groeien in mijn rol als docent.'
Het mooiste van docent zijn
'Het mooiste aan docent zijn is het opbouwen van een relatie met je leerlingen. Als je voor het eerst voor de klas staat is dit best wel spannend. Je staat voor een klas met dertig voor jou onbekende leerlingen die naar jou moeten gaan luisteren. Maar naarmate de tijd vordert, bouw je een band op met je leerlingen en krijg je heel veel terug. De leerlingen beginnen direct al tegen mij te praten over hun leven wanneer ze binnenkomen, en vertrouwen mij genoeg om hun problemen met mij te delen. Tijdens mijn laatste les voor de vakantie, kreeg ik complimenten van leerlingen dat ze mij een hele fijne docent vonden en dat ze het jammer vinden dat ze volgend jaar niet weer maatschappijleer van mij krijgen.'
Tip voor aankomend studenten
'Wanneer het onderwijs je aanspreekt, ga dan een dag proefstuderen zodat je een inkijkje krijgt in de vakken die je gaat volgen, en zodat je met andere studenten kan praten. Als je dan nog enthousiast bent, laat je niet afschrikken door het negatieve beeld dat veel mensen hebben van werken in het onderwijs, want het onderwijs is veel leuker dan de meeste mensen denken.'