Leraar Frans worden doe je aan de Radboud Universiteit
Ben jij een echte francofiel en zijn de Franse taal en cultuur jouw passie? Lijkt het je ook leuk om met jongeren te werken? Dan is een lerarenopleiding Frans echt iets voor jou. Kies voor een veelzijdige carrière als docent in het middelbaar onderwijs.
Waarom leraar Frans worden?
Door leraar Frans te worden, kun je je passie voor de franse taal en cultuur dagelijks delen met je leerlingen. Je kunt hen niet alleen de taal leren, maar ook kennis laten maken met de rijke Franse literatuur, films, muziek en geschiedenis. Als leraar heb je bovendien de mogelijkheid om een blijvende impact te maken op het leven van je leerlingen. Leraar zijn is een van de meest betekenisvolle beroepen. Je leert jongeren vaardigheden die zullen helpen in hun toekomstige carrière en leven.
Lesbevoegdheid leraar Frans
Het verkrijgen van een lesbevoegdheid is een essentiële stap om docent te worden. Deze bevoegdheid laat zien dat je de kennis en vaardigheden hebt om succesvol les te geven in het onderwijs. Aan de Radboud Universiteit bieden we zowel eerstegraads als tweedegraads lesbevoegdheden aan.
Eerstegraads
Een eerstegraads lesbevoegdheid geeft je de mogelijkheid om les te geven in alle klassen van het voortgezet onderwijs, inclusief de bovenbouw van havo en vwo. Het stelt je in staat om diepgaande, gespecialiseerde vakinhoud te onderwijzen en studenten voor te bereiden op universitair niveau. Met een educatieve master behaal je een eerstegraads lesbevoegdheid.
Tweedegraads
Met een tweedegraads lesbevoegdheid kun je lesgeven in de onderbouw van alle middelbare schoolniveaus, en in het mbo. Het stelt je in staat om de basisprincipes en concepten van frans te onderwijzen en studenten voor te bereiden op hun verdere studiecarrière. Met een educatieve minor of module behaal je een tweedegraads lesbevoegdheid.
Dit doe je als leraar Frans
Als leraar Frans zijn bepaalde eigenschappen essentieel om succesvol voor de klas te staan. Veel van deze vaardigheden ontwikkel je gedurende je opleiding.
- Met je sterke didactische kwaliteiten ben je in staat om ingewikkelde grammaticale en literaire concepten op een heldere manier over te brengen.
- Je enthousiasme en liefde voor de Franse taal en cultuur weet je moeiteloos over te dragen aan je leerlingen.
- Dankzij je uitstekende communicatieve en luistervaardigheden begrijp je wat leerlingen nodig hebben en werk je effectief samen met zowel hen, ouders als collega's.
- Je ontwikkelt vernieuwende en creatieve lesmethoden en activiteiten om leerlingen te motiveren en actief bij de lessen te betrekken.
- Plannen en organiseren zit in je bloed. Je beheert lessen, toetsen en projecten moeiteloos en houdt goed overzicht over tijd en deadlines.
- Je hebt veel geduld en kunt flexibel inspelen op de verschillende leerstijlen van je leerlingen, waardoor je je lessen afstemt op hun specifieke behoeften.
Universitaire lerarenopleidingen voor het schoolvak Frans
Je overweegt een lerarenopleiding Frans te volgen, maar welke studie sluit het beste aan bij jouw situatie? De Radboud Universiteit biedt diverse trajecten die aansluiten op jouw specifieke behoeften en doelen. Ontdek hieronder welke opties er zijn om docent Frans te worden.
Educatieve Minor/Module Frans (30 EC, zes maanden)
De snelste weg naar een carrière als docent is door het volgen van de Educatieve Minor in het derde jaar van je bachelor. Je kunt deze Minor ook na je bachelor volgen, dan heet het de 'Module'. In zes maanden tijd ontdek je of het docentschap bij je past. Tijdens deze periode loop je stage en ontwikkel je vaardigheden in leiderschap, presenteren en effectieve communicatie. Na succesvolle afronding behaal je een tweedegraads lesbevoegdheid.
Educatieve Master Frans (120 EC, twee jaar)
Heb je al een bachelor in het schoolvak Frans behaald? Dan kun je je eerstegraads lesbevoegdheid en een vakmaster behalen door de Tweejarige Educatieve Master Frans te volgen. Verdiep je in de Franse taal en literatuur en ontwikkel je didactische vaardigheden verder. Uiteraard is je stage een groot onderdeel van de opleiding. Je wordt opgeleid tot docent op academisch niveau. Vanaf 2025/2026 kun je deze opleiding ook in deeltijd doen.
Educatieve Master Frans (60 EC, één jaar)
Als je al een vakmaster hebt behaald, kun je binnen één jaar een lerarenopleiding Frans op masterniveau volgen. Hiermee behaal je je eerstegraads lesbevoegdheid. Je wordt opgeleid tot een toekomstgerichte docent, met een sterke academische en vakdidactische basis en een focus op creativiteit en innovatie. Stage lopen maakt uiteraard deel uit van de opleiding. Deze opleiding is ook in deeltijd te volgen.
Salaris leraar Frans
Wat verdien je als leraar Frans? Dat is afhankelijk van je opleidingsniveau en ervaring. Als beginnend tweedegraads docent kun je rekenen op een bruto maandsalaris van ongeveer €2.800 tot €3.100. Voor eerstegraads docenten ligt dit hoger, tussen de €3.500 en €4.700 bruto per maand. Je salaris kan ook toenemen door extra verantwoordelijkheden of specialisaties.
Naast het salaris biedt het leraarschap unieke voordelen die verder gaan dan de financiële beloning. Denk aan lange vakanties, een stabiele werkomgeving en de voldoening van het opleiden van een volgende generatie.
Zij volgden al een lerarenopleiding Frans:
Ik heb mijn vakkennis enorm mogen verbreden en verdiepen.
- Vooropleiding
- Pre-master Educatie in de Taal- en Cultuurwetenschappen Frans en hbo Lerarenopleiding Frans
- Opleiding
- Tweejarige Educatieve Master Frans
- Startdatum studie
- Einddatum studie
Omdat ze haar kennis en passie voor de Franse taal graag wilde delen met jongeren, besloot Silia om docent te worden. De Tweejarige Educatieve Master hielp haar om een eerstegraads lesbevoegdheid te halen en haar vakkennis te verbreden en te verdiepen. Ook kon ze hierdoor lesgeven in de bovenbouw. 'De klassen die ik lesgaf vond ik stuk voor stuk fantastisch! Het lesgeven in de bovenbouw past helemaal bij mij.'
Over de Tweejarige Educatieve Master Frans
Door haar vooropleiding had Silia een aantal vrijstellingen, waardoor ze de opleiding in 1,5 jaar kon volgen. De vakken die ze in die periode volgde en de stage die ze liep, ervaarde ze mede daardoor als intensief. Door haar onderwijservaring had ze al de nodige voorkennis van lesgeven, maar de educatieve master heeft haar vakkennis op het gebied van taalkunde, letterkunde en cultuurkunde enorm verbreed en verdiept, aldus Silia.
Begeleiding vanuit de docentenacademie
Silia heeft de begeleiding vanuit de Radboud Docenten Academie als fijn en toegankelijk ervaren. 'Qua begeleiding vond ik de docenten allemaal enorm vriendelijk en toegankelijk, dat was zeer prettig. De docenten stonden altijd voor mij klaar en probeerden mij ook echt te helpen.'
Delen van je passie
Het mooiste aan docent zijn vindt Silia het delen van je passie in combinatie met het contact met leerlingen. Ze houdt van de leuke gesprekken met leerlingen en de positieve feedback die je van hen terugkrijgt. Wat ze moeilijk vindt aan docentschap is dat je continu geconfronteerd wordt met jezelf als je lesgeeft. Je moet reflecteren en naar jezelf kijken als docent. 'Dit is niet altijd makkelijk, omdat je dingen van jezelf ziet die niet altijd leuk zijn.' Toch is dit enorm belangrijk om te kunnen groeien als docent, vindt ze.
Tip voor aankomend studenten
'Vraag aan je docent van je (oude) middelbare school of je een dagje mag meelopen! Dan kun je vast ervaren of het docentschap je aanspreekt. Een meeloopdag volgen is ook altijd verstandig, om de sfeer te proeven bij de desbetreffende opleiding.'
De interactie en gesprekken met leerlingen en collega's voeden mijn ideeënstroom en visie op het onderwijs.
- Vooropleiding
- Bachelor Romaanse talen en culturen, Master Literair Bedrijf en Master Arts and Culture
- Opleiding
- Eenjarige Educatieve Master Frans
Met zijn lessen over de Franse taal en cultuur wil Wouter de wereldblik van leerlingen verruimen en zo een bijdrage leveren aan hun toekomst. Met zijn onderwijs wil hij leerlingen het gevoel geven dat zij zichzelf mogen zijn. De Eenjarige Educatieve Master Frans hielp hem om het onderwijsvak te leren en zijn eerstegraads lesbevoegdheid te halen.
Over de Eenjarige Educatieve Master Frans
Wouter ervaarde tijdens de opleiding veel vrijheid om zijn creatieve ideeën optimaal te laten floreren. Hij vond met name de vakken waarin lessimulaties werden gehouden zeer leerzaam. 'De opleiding heeft mij tools gegeven die ik mij vervolgens eigen kon maken in de lespraktijk. Deze tools vormen nu de bouwstenen van mijn lessen en de manier waarop ik voor de klas sta.' Ook heeft hij veel over zichzelf geleerd en zijn valkuilen en kwaliteiten beter leren kennen. 'Docenten zijn erg betrokken bij jouw persoonlijke ontwikkeling en groeiproces.'
Een rolmodel zijn
Waarom Wouter docent wilde worden? 'Omdat ik kinderen in één van de meest vormende periodes in hun leven houvast en richting wilde geven. Ik wil graag een rolmodel zijn en leerlingen het gevoel geven dat ze volledig zichzelf mogen zijn. Want pas als leerlingen zich echt gezien en gehoord voelen, kunnen ze optimaal leren en hun talenten ontdekken. Daarnaast heb ik een liefde voor (Franse) kunst en cultuur. Via deze onderwerpen wilde ik de wereldblik van leerlingen verruimen en ze tegelijkertijd handvatten geven voor het leren van een nieuwe taal, die voor hen deuren kan gaan openen.'
Het mooiste aan docent zijn
Geen dag is hetzelfde, geen les is hetzelfde, en geen leerling is hetzelfde, zo zegt Wouter. Dat vindt hij het mooiste aan docent zijn. 'Het is een dynamische baan waarin je individuen ziet groeien en ziet worden wie ze eigenlijk van binnen al zijn.' Tijdens zijn stage genoot hij van de interactie en gesprekken met leerlingen en collega's en ontwikkelde hij zijn ideeën over het onderwijs. Ook gaf zijn werkplekbegeleider hem waardevolle inzichten.
Tip voor aankomende studenten
'Go with the flow' is Wouter's adagium. 'Heb vertrouwen in je kunnen en werk vanuit je eigen kracht. Blijf naar jezelf luisteren, want je intuïtie geeft je vaak de beste adviezen.' Hij geeft daarnaast de tip om een keer een kijkje te nemen op een school. Zo krijg je toch al wel een goede indruk van hoe het op een school allemaal functioneert en wat er komt kijken bij het docentschap.
Ik merkte dat mijn eigen mening telt en daar moest ik wel aan wennen.
- Opleiding
- Eenjarige Educatieve Master Frans
Al vanaf mijn 16e vertelden mensen me dat ik leraar zou moeten worden. Dat zou goed bij me passen, zeiden ze. Het leek mij ook wel leuk, dus ik wist bij het inschrijven voor de bachelor Franse Taal en Cultuur dat ik de Educatieve Minor kon volgen.
Hoewel ik de Educatieve Master als doel had gesteld, wilde ik met behulp van de Educatieve Minor toch eerst even proeven aan het docentschap en ook nog een tweedegraads lesbevoegdheid halen. Toen wist ik: ‘dit is wat ik wil’, waarna ik ook de Educatieve Master ben gaan volgen.
De lerarenopleiding van de Radboud Docenten Academie was heel anders dan ik had verwacht. De focus lag veel meer op wat ik wilde. Het ging over mijn leren. Dat was ik niet gewend van mijn bachelor en master. Ik merkte dat mijn eigen mening telt en daar moest ik wel aan wennen. Hoewel je aan de universiteit sowieso wordt opgeleid om kritisch te denken, werd ik nu ook gestimuleerd om kritisch te denken over mijn eigen ervaringen. Die manier van leren is daarom veel werk, want je neemt dingen van stage mee naar huis, maar het is vooral ook heel erg leuk en leerzaam.