Leraar Kunstgeschiedenis en CKV worden doe je aan de Radboud Universiteit
Heb je een grote liefde voor kunst en cultuur en geniet je van het werken met jongeren? Dan is een carrière als docent Kunstgeschiedenis & CKV iets voor jou. Kies voor een creatieve rol in het voortgezet onderwijs, waar je jongeren helpt hun artistieke talenten te ontplooien en hen laat zien hoe belangrijk kunst is voor hun persoonlijke ontwikkeling en het begrijpen van de wereld om hen heen.
Waarom leraar Kunstgeschiedenis & CKV worden?
Als docent Kunstgeschiedenis & Culturele en Kunstzinnige Vorming (CKV) krijg je de kans om je liefde voor kunst en cultuur dagelijks te delen met je leerlingen. Je leert hen niet alleen de basisprincipes van beeldende kunst, theater, muziek en andere creatieve disciplines, maar inspireert hen ook om hun eigen artistieke expressie te ontdekken en te ontwikkelen. Het leraarschap in dit vakgebied is bijzonder betekenisvol, omdat je jongeren helpt om hun verbeelding te verruimen, kritisch te kijken naar kunst en cultuur, en de waarde ervan in hun eigen leven en in de wereld te begrijpen.
Lesbevoegdheid Kunstgeschiedenis & CKV
Een vereiste om les te mogen geven, is een lesbevoegdheid. Bij de Radboud Universiteit kun je voor dit vak een eerstegraads lesbevoegdheid behalen. Hiermee kun je zowel in alle klassen van het voortgezet onderwijs als op het volwassenen- en praktijkonderwijs lesgeven. Je hebt tijdens je opleiding diepere vakdidactische en vakinhoudelijke kennis opgedaan. Om deze bevoegdheid te behalen, moet je de educatieve master succesvol afronden.
Universitaire lerarenopleidingen
Je wil graag een docentenopleiding Kunstgeschiedenis & CKV volgen, maar welke studie sluit het best aan op jouw situatie? De Radboud Universiteit biedt verschillende masteropleidingen aan, zowel in voltijd als in deeltijd.
Tweejarige Educatieve Master (2 jaar, 120 EC)
Met deze opleiding behaal je niet alleen je masterdiploma in je vakgebied, maar ook een eerstegraads lesbevoegdheid. Gedurende de Tweejarige Educatieve Master duik je diep in de praktijk via uitgebreide stages, waarbij je vakinhoudelijke en onderwijskundige expertise verder wordt verfijnd. Hierdoor word je klaargestoomd om als docent van academisch niveau les te gaan geven. Vanaf 2025/2026 kun je deze master ook in deeltijd doen.
2-jarige educatieve master kunstgeschiedenis & CKV
Eenjarige Educatieve Master (1 jaar, 60 EC)
Heb je al een masterdiploma op zak? Dan kun je in slechts één jaar de Educatieve Master Kunstgeschiedenis en Culturele Kunstzinnige Vorming volgen op masterniveau. Deze intensieve opleiding legt de nadruk op vernieuwing en creatief onderwijzen, terwijl je de didactische vaardigheden verwerft die je nodig hebt om een eerstegraads docent te worden. Ook is deze opleiding beschikbaar in een deeltijdoptie.
Dit doe je als leraar Kunstgeschiedenis & CKV
- Je hebt het vermogen om kunsttheorieën en -concepten duidelijk uit te leggen zodat leerlingen een diepgaand begrip krijgen van kunst en hun eigen creativiteit kunnen ontdekken.
- Je stimuleert leerlingen om kritisch na te denken over kunst en cultuur, begeleidt hen in het analyseren van kunstwerken en het waarderen van diverse kunststromingen en stijlen.
- Je creëert een klasomgeving waarin leerlingen zich vrij voelen om hun artistieke expressie te uiten en deel te nemen aan discussies over kunst, waarbij je hen aanmoedigt hun ideeën en visies met sterke onderbouwing te presenteren.
- Door je empathie en geduld speel je in op de uiteenlopende creatieve behoeften en leerstijlen van je leerlingen, en bied je extra begeleiding waar dat nodig is.
- Je ontwikkelt innovatieve en interactieve lesactiviteiten die leerlingen actief betrekken bij kunst en cultuur, waardoor ze dieper in de materie duiken en hun interesse wordt gewekt.
- Je plant en organiseert lessen, projecten en tentoonstellingen zorgvuldig, waardoor je een gestructureerde en inspirerende leeromgeving creëert die de artistieke groei van je leerlingen bevordert.
Salaris docent kunstgeschiedenis &CKV?
Wat verdient een docent Kunstgeschiedenis & CKV? Dit varieert op basis van je opleidingsachtergrond en ervaring. Als startende tweedegraads docent kun je bruto maandelijks tussen de €2.800 en €3.100 verdienen. Met een eerstegraads bevoegdheid ligt je salaris hoger, van €3.500 tot €4.700 bruto per maand. Verder kunnen extra verantwoordelijkheden of specialisaties je salaris verhogen. Naast het financiële aspect biedt het leraarschap een scala aan voordelen, zoals lange schoolvakanties, een stabiele werkomgeving en de voldoening van het onderwijzen van toekomstige generaties.
Stage lopen op een middelbare school
Een groot deel van je opleiding bestaat uit het werkplekleren op een middelbare school. De Radboud Universiteit helpt je bij het vinden van een geschikte stageplek.
Heb je al een baan?
Je kunt de lerarenopleiding bedrijfseconomie ook via een zij-instroom traject volgen. Je combineert dan baan en studie en staat direct betaald voor de klas.
Zij volgden al een lerarenopleiding kunstgeschiedenis & CKV
Deze studie geeft mijn docentschap nóg meer verdieping.
- Vooropleiding
- Pre-master Kunstgeschiedenis aan de Radboud Universiteit
- Opleiding
- Tweejarige Educatieve Master Kunstgeschiedenis en Culturele en Kunstzinnige Vorming
- Startdatum studie
- Einddatum studie
Wat spreekt je aan in de master en waarom?
Deze master spreekt mij aan omdat, deze studie mijn docentschap nog meer verdieping geeft. Ik heb tijdens mijn Hbo-docentenopleiding niet de kans gehad om ervaring en kennis op te doen voor de vakken; CKV en Kunst Algemeen. Dat biedt deze master mij wel.
Hoe ervaar je de sfeer binnen de opleiding?
Er zijn maar weinig studenten die deze opleiding volgen, maar ik heb daardoor veel contact met de docenten. Zij doen altijd hun best om mij zo goed mogelijk te begeleiden. Docenten en onderzoekers stellen zich heel betrokken en toegankelijk op. Ook vind ik het heel inspirerend om met docenten in opleiding voor andere schoolvakken in contact te komen.
Wat vind je het meest uitdagend aan de master?
Dat ik vaak met veel tegelijk bezig ben. Je tijd kunnen scheiden tussen wanneer je aan stage en aan de uni werkt, moet ik altijd goed in de gaten houden. Ook duren lesvoorbereidingen erg lang en red ik dat niet in de twee stagedagen. Door goed te plannen kom je al een heel eind en de studieadviseur was altijd bereid om met me mee te denken.
Wel raad ik aan om de pre-master Algemene Cultuurwetenschappen te doen in plaats van de pre-master Kunstgeschiedenis, omdat die master ingaat op meer verschillende disciplines in plaats van alleen beeldende kunst. Dit is vooral van toegevoegde waarde voor het vak Kunst Algemeen dat ingaat op de disciplines; Dans, Muziek, Theater en Beeldende Kunst. Hier kwam ik zelf te laat achter.
Kun je iets vertellen over je stage?
Mijn stage loop ik op het Merletcollege te Cuijk en daar geef ik aan 4 havo en vwo CKV en aan 5 vwo Kunst algemeen. Ik heb hier veel geleerd en houd me ook bezig met onderzoeken welke taken naast lesgeven interessant voor mij zijn. Hiermee doel ik bijvoorbeeld op het mentoraat en de functie van cultuurcoördinator.
En je scriptie?
Voor mijn scriptie houd ik me bezig met de discussie rondom de oude en nieuwe stijl van het kunsttheoretische examenvak. Curriculum.nu heeft een aanbeveling opgesteld waarin zij stellen dat de vakinhoud inclusiever moet worden. Dus meer kunst uit verschillende culturen door zowel mannen als vrouwen. De reden hiervoor, volgens Curriculum.nu, is omdat leerlingen zichzelf en elkaar dan in kunst kunnen herkennen. Door deze stelling werd ik nieuwsgierig. Daarom doe ik onderzoek naar in hoeverre 5 vwo-leerlingen zich herkennen in beeldende kunstwerken. Aan de hand van kleine opdrachten ga ik met leerlingen in gesprek om antwoord te kunnen geven op deze onderzoeksvraag.
Waarom is het belangrijk dat er mensen zijn met deze master op zak?
Ik vond mezelf na de hbo-docentenopleiding nog niet startbekwaam om het complexe theoretische vak Kunstgeschiedenis of Kunst algemeen te geven. Deze studie is daarom echt van toegevoegde waarde voor mij en wellicht ook voor andere kunstdocenten die met hetzelfde worstelen als ik. Mij lijkt het juist fantastisch om alle verschillende kunstvakken te kunnen geven in zowel onder- als bovenbouw. Dat maakt het vak en de inhoud van mijn werk later gevarieerd.
Ik heb me vlug van een stuntelige, onzekere docent naar een zelfverzekerde docent kunnen vormen.
- Vooropleiding
- Master Europese Letterkunde en Algemene Cultuurwetenschappen
- Opleiding
- Eenjarige Educatieve Master Kunstgeschiedenis en Culturele en Kunstzinnige Vorming/Kunst Algemeen
- Einddatum studie
Over de Eenjarige Educatieve Master Kunstgeschiedenis en CKV
'Ondanks dat deze studie best veel van je vraagt (veel stagelopen en veel opdrachten) houdt alles met elkaar verband en is alles wat je leert en hoort nuttig, waardoor het goed vol te houden is. Je hebt geen tentamens waar je voor moet leren, je hoeft alle opgedane kennis alleen maar toe te passen. De opleiding daagt je uit verbanden te leggen en non-stop te reflecteren op wat je doet. Dit past bij mij en is daarom altijd een positieve ervaring geweest.'
Begeleiding vanuit de docentenacademie
'De begeleiding is enorm persoonlijk op de docentenacademie. Je hebt kleine klassen en veel contactmomenten beschikbaar om de hulp te vragen en te ontvangen die je nodig hebt. De docenten kennen je persoonlijk en zien wie je bent. Zo kunnen ze hun begeleiding ook goed aanpassen naar jouw behoeftes.'
Meteen voor de klas
Haar werkplekbegeleider liet Meike meteen vanaf het begin al voor de klas staan. 'Dit was best een heftige ervaring, maar het is uiteindelijk goed gekomen. Ik heb me vlug van een stuntelige, onzekere docent naar een zelfverzekerde docent kunnen vormen, die weet waar ze mee bezig is.'
Het mooiste aan docent zijn
Het mooiste aan docent zijn vindt Meike dat je als docent meegroeit met de leerlingen. 'Je begint altijd in een ongemakkelijke situatie, je kent elkaar niet, vaak zijn de leerlingen niet zo geïnteresseerd, maar je bouwt uiteindelijk een band met elkaar op. Je gaat samen aan de slag met de stof, de leerlingen raken enthousiaster of trots op hun werk en daar groei jij in mee. Uiteindelijk ken je elkaar door en door, wat meestal leidt tot een goede samenwerking. Het gevoel dat je dán krijgt, krijg je nergens anders.'
Tip voor aankomend studenten
Meike heeft een goede tip voor aankomend studenten. 'Laat het vooral allemaal over je heen komen. Het is veel, je hebt enorm veel impressies en in het begin is het heel vermoeiend om voor de klas te staan. Dat is oké, probeer er niet meteen heel goed in te zijn maar gun jezelf tijd. Het komt vanzelf wel.'