Zij-instroom en deeltijd
Wil je de overstap maken naar het onderwijs of vanuit een baan in het onderwijs doorgroeien naar een eerstegraads bevoegdheid? En heb je een bachelordiploma gerelateerd aan het schoolvak en een wo-masterdiploma? Dan is het zij-instroomtraject van de Radboud Universiteit misschien iets voor jou: een flexibel maatwerktraject waarin je een baan op een school met je opleiding combineert. Daarnaast kun je sommige lerarenopleidingen in deeltijd volgen. Ideaal wanneer een voltijd opleiding voor jou niet haalbaar is.
Zij-instroom
Het zij-instroomtraject is een leer-werktraject van maximaal twee jaar, waarbij je vanaf dag één betaald voor de klas staat en daarnaast je onderwijsbevoegdheid haalt. De school betaalt je studiekosten met behulp van de zij-instroomsubsidie. Je hebt een universitair bachelordiploma in het schoolvak en een wo-masterdiploma op zak. Daarnaast stellen we met het geschiktheidsonderzoek vast of je voldoende maatschappelijke ervaring of beroepservaring hebt om voor de klas te staan. Twijfel je of je aan de criteria voldoet? Neem dan contact op met onze studieadviseur.
Past zij-instroom bij mij?
Deeltijd
Wil je werk en studie combineren? Is een voltijd opleiding vanwege een andere reden niet haalbaar voor jou? Of moet je nog deficiëntievakken volgen? Dan is deeltijd een goede optie. Heb je al een bevoegdheid, dan kun je in aanmerking komen voor vrijstellingen. Kijk voor de deeltijdmogelijkheden bij het schoolvak van jouw keuze. De eenjarige educatieve master kun je al in deeltijd volgen. Vanaf collegejaar 2025/2026 volgt ook de tweejarige educatieve master als deeltijdoptie. Twijfel je of je aan de criteria voldoet? Neem dan contact op met onze studieadviseur.
Hoe werkt zij-instroom?
Gedurende twee jaar volg je een selectie van vakken op de lerarenopleiding en daarnaast werk je op een middelbare school als leraar met een onderwijsaanstelling van max. 0.6 fte. Je komt de school dus niet binnen als stagiair, maar als docent die vanaf dag één voor de klas staat. Natuurlijk niet helemaal onbegeleid, maar in principe ben je zelf verantwoordelijk voor de lesuren die je draait. De afspraken over de begeleiding maak je met de school waar je werkzaam bent.
Onderzoek naar geschiktheid
Je kunt alleen je bevoegdheid halen via het zij-instroomtraject als je een aanstelling hebt als leraar op een school. Bovendien maakt een onderzoek naar geschiktheid (inclusief assessment en portfolio) deel uit van de toelatingsprocedure.
Pilot: leraar Nederlands via zij-instroom
Wil jij de overstap maken naar het voortgezet onderwijs en je kwalificeren als eerstegraads docent Nederlands? Of overstappen vanuit een ander schoolvak? De Radboud Docenten Academie start een pilot zij-instroomtraject speciaal voor professionals met een academische achtergrond in een taalrijk domein, zoals Communicatie, Journalistiek, Filosofie, Geschiedenis of Rechten, én voor bevoegde leraren die willen omscholen naar het vak Nederlands.
Factsheets
Voor uitgebreide informatie over deze pilot, kun je onderstaande factsheets downloaden:
Flyer pilot leraar Nederlands via zij-instroom - voor KANDIDATEN
Flyer pilot leraar Nederlands via zij-instroom - voor SCHOLEN
Zij-instroom voor 19 schoolvakken:
Nederlands, Duits, Engels, Frans, Spaans, Grieks & Latijn, Aardrijkskunde, Algemene economie, Bedrijfseconomie, Filosofie, Geschiedenis, Kunstgeschiedenis, Godsdienst & Levensbeschouwing, Maatschappijleer & Maatschappijwetenschappen, Wiskunde, Scheikunde, Informatica, Natuurkunde en Biologie.
Pepijn en Joost werden zij-instromer:
Ik heb nog een vraag!
Heb je nog specifieke vragen over zij-instroom? Neem dan contact op met de studieadviseur.
Online afspraak | Telefonische afspraak | Afspraak op de campus
Organisatieonderdeel
Medewerker
Zij ging je voor:
Ik heb nog elke les veel profijt van hetgeen ik tijdens de opleiding heb geleerd.
- Vooropleiding
- PhD Scheikunde op de Universiteit Utrecht
- Opleiding
- Eenjarige Educatieve Master Scheikunde
- Startdatum studie
- Einddatum studie
Zij-instromer Stefan vond het altijd al leuk om dingen uit te leggen. Tijdens zijn studie Scheikunde gaf hij al les aan studenten, en dat lesgeven bleef kriebelen. 'Ik heb eerst jaren in de industrie gewerkt, maar uiteindelijk kruipt het bloed waar het niet gaan kan, en ben ik toch nog docent geworden.' Via het zij-instroom traject kon hij aan het werk als docent en tegelijkertijd de eenjarige educatieve master volgen.
Over de Eenjarige Educatieve Master Scheikunde via zij-instroom
'De opleiding heeft me verrast. Onderwerpen die ik vooraf als min of meer verplichte nummers beschouwde (bijv. algemene didactiek) bleken juist heel interessant. Ik heb nog elke les veel profijt van hetgeen ik tijdens de opleiding heb geleerd.' Stefan vond de opleiding interessant en evenwichtig opgebouwd. 'De werkdruk was vrij hoog, maar vanuit de opleiding werd nauwlettend in de gaten gehouden of je het allemaal nog kon bolwerken. Alle docenten spanden zich in om je zo goed mogelijk te helpen. Het is zeker ook dankzij deze ondersteuning dat de opleiding in een jaar succesvol kon worden afgerond.'
Werkplekleren en de begeleiding vanuit de docentenacademie
'Mijn stageplaats en mijn baan als zij-instromer vielen samen. Ik vond de begeleiding echt goed. Docenten zijn betrokken, aanspreekbaar en denken mee. De feedback die je gedurende het semester ontvangt, is heel waardevol. Je kunt er meteen je voordeel mee doen in het klaslokaal. Waar ik het meest aan heb gehad, is de mogelijkheid om voorvallen tijdens de les in te brengen in de opleiding aan de docentenacademie. Je kunt erover nadenken, het erover hebben met anderen en zien wat anders kan. Op die manier leer je het meest van je fouten.'
Het docentschap
Stefan vindt het leuk om voor de klas te staan en maakt elke dag leuke dingen mee. Volgens hem is het beginnend docentschap altijd een proces van vallen en opstaan, waarbij je door goede begeleiding grote sprongen kunt maken. 'Je wordt als beginnend docent natuurlijk wel in het diepe gegooid. Ik moest echt leren dat niet alles vanaf dag één perfect zou moeten zijn. Dat is het na tien jaar waarschijnlijk ook nog niet.'
Tip voor aankomend studenten
'Ik zou iedereen die overweegt om docent te worden, aanraden om gewoon eens een les te bezoeken (of te geven) op een middelbare school. Ga gewoon eens de klas in!'
Door een goede balans tussen werk, opleiding en privé ben ik nu bevoegd én een ervaring rijker.
De in Sittard geboren Mart Beulen volgde een bachelor en master in International Business aan de Universiteit van Maastricht. Zijn eerstegraads lesbevoegdheid voor de vakken Bedrijfseconomie en Algemene economie haalde hij aan de Radboud Universiteit. Nu is hij docent Bedrijfseconomie & Economie op het Dominicus College in Nijmegen. Mart vertelt graag meer over zijn ervaringen met de opleiding.
Wat heb je als prettig ervaren?
De Radboud Docenten Academie heeft veel ervaring met docenten die het zij-instroomtraject (gaan) volgen. De communicatie en begeleiding vanuit de Radboud Docenten Academie verlopen soepel. Zo kunnen begeleiders vragen van deelnemers goed beantwoorden en denken zij goed met de deelnemers mee. Bovendien zijn de begeleiders erg flexibel waardoor de combinatie werk-studie minder zwaar kan aanvoelen tijdens het traject.
Wat heeft het je opgeleverd?
De inhoud van het zij-instroomtraject economie heeft ervoor gezorgd dat ik inhoudelijk en didactisch een betere docent economie ben geworden. Hierdoor sta ik zelfverzekerder voor de klas, want ik sta boven de leerstof en ik kan verschillende werkvormen inzetten zodat de leerlingen effectiever met economie aan de slag kunnen gaan. Ik kan vragen van leerlingen veel uitgebreider beantwoorden en moeilijkere onderwerpen grondiger toelichten.
Wat heeft jou over de streep getrokken?
Ik denk dat het belang van de subsidie zij-instroom (vrijwel kosteloos het zij-instroomtraject doorlopen) én de mogelijkheid om de subsidie in te zetten voor werktijd-/werkdrukreductie niet moeten worden onderschat. Een opleiding naast je baan kan behoorlijk zwaar zijn en als ‘werktijd’ kan worden omgezet in ‘studeertijd’, zal dat voor menig kandidaat een extra reden zijn om dit traject in te gaan. Bij mij heeft het in ieder geval gezorgd voor een ‘zachte landing’ op mijn school.