Ervaringen
De opleiding biedt je tools aan die je meteen kunt gebruiken bij het lesgeven.
- Vooropleiding
- Bachelor Economie en Bedrijfseconomie en Master Economics, Behaviour and Policy
- Opleiding
- Eenjarige Educatieve Master Bedrijfseconomie
- Einddatum studie
Over de Eenjarige Educatieve Master Bedrijfseconomie
'Studeren aan de Radboud Docenten Academie (RDA) is heel erg anders dan een reguliere bachelor of master. De nadruk ligt veel meer op de praktijk en dat heb ik als zeer prettig ervaren. Al na een paar weken mag je langzamerhand lesgeven en in het begin is dat zeker spannend. De opleiding biedt je tools die je meteen kunt gebruiken bij het lesgeven.'
Persoonlijke en professionele ontwikkeling
'Je kunt je ervaringen delen met andere studenten bij de cursus Persoonlijke en Professionele Ontwikkeling. Dit is een soort (kleine) mentorgroep waarbij je je ervaringen, inclusief struggles, kunt delen met andere studenten van de RDA. Het was heel erg fijn om hier soms stoom af te blazen en te horen dat je niet de enige bent die tegen sommige dingen aanloopt.'
Begeleiding vanuit de docentenacademie
'Er zijn vele docenten binnen de Radboud Docenten Academie die je dolgraag willen helpen. Zo heb je een eigen mentor, Persoonlijke en Professionele Ontwikkeling docent, en kun je altijd contact opnemen met de studieadviseur en/of de instituutsopleider.'
Leren lesgeven
In het begin was Rick nog zenuwachtig voor zijn eerste eigen lessen, maar de pedagogische tips vanuit de docentenacademie hielpen hem om steeds beter te worden in het lesgeven. 'Na een paar lessen ging het lesgeven steeds beter en natuurlijker. Ik had het gevoel dat ik niet meer aan het presenteren was, maar echt aan het lesgeven. Dat komt enerzijds doordat het steeds normaler wordt dat je voor een klas staat en anderzijds doordat je steeds meer pedagogische trucjes weet door de opleiding. Na een paar maanden was ik gewend aan de begeleidingsstijl van mijn werkplekbegeleider en aan het lesgeven. Toen voelde ik me al helemaal op mijn plek bij mijn stageschool.'
Leerlingen zien groeien
'Ik heb mensen altijd al graag willen helpen. Ik vind het prachtig om te zien dat leerlingen iets leren en groeien als persoon. Sinds mijn middelbareschooltijd twijfelde ik al om misschien docent te worden. Het (informele) contact met de leerlingen vind ik echt geweldig en als ik terugkijk naar dit jaar dan ben ik blij omdat ik het gevoel heb dat ik echt iets hebt toegevoegd aan de maatschappij.'
Het mooiste aan docent zijn
Rick vindt de informele gesprekken en het contact met leerlingen het mooiste aan docent zijn. 'Iedere dag voer je korte gesprekken met leerlingen en je kunt altijd met ze lachen. Ook zie je dat leerlingen echt vooruit gaan met je vak en dat is ook zeer mooi om te zien.'
Tip voor aankomend studenten
'Loop zeker eens een keer mee met een student. Echter, je weet echt pas na een paar maanden hoe het is om docent te zijn. Laat je ook niet te snel afschrikken. En probeer alles vanaf het begin goed bij te houden. Dat scheelt in de laatste weken heel veel stress. Wees niet bang om soms op je gezicht te gaan. Als leerlingen fouten mogen maken, dan mogen docenten dat zeker ook. Het hoeft niet allemaal perfect te gaan. En: geniet ervan! Het gaat sneller voorbij dan je lief is.'
Het is heel dankbaar werk om leerlingen te mogen begeleiden in het volwassen worden
- Vooropleiding
- Bachelor Industrial Engineering & Management Science, Master Operation Management & Logistics
- Opleiding
- Eenjarige Educatieve Master Bedrijfseconomie
"Al sinds mijn eigen jeugd heb ik het gevoel gehad ooit in het onderwijs te gaan werken, maar het afgelopen jaar voelde ik ineens dat ik de overstap vanuit het bedrijfsleven niet langer moest uitstellen. Naast het overbrengen van de inhoud van mijn vak en het delen van praktijkvoorbeelden beleef ik veel plezier aan uiteenlopende gesprekken met leerlingen. Ze zetten me vaak aan het denken en zijn de beste spiegel die ik me kan wensen. Het is heel dankbaar werk om leerlingen te mogen begeleiden in het volwassen worden. School is een unieke, veilige omgeving waarin ze kunnen experimenteren en zich kunnen voorbereiden op belangrijke keuzes. Ik begeleid ze hier graag bij door ze problemen vanuit verschillende invalshoeken te laten bekijken en door handvatten mee te geven waarmee ze zelf hun afweging leren maken."