Het onderwijstraject Healthcare Humanities bestaat uit 5 modules van 5 EC, die los kunnen worden gevolgd met iedere afgeronde bacheloropleiding. In elke module staat een vraagstuk uit de gezondheidszorg centraal. We bekijken dit vraagstuk vanuit verschillende wetenschappelijke disciplines zoals geschiedenis, antropologie en sociologie, taal, communicatie en kunst, theologie en religiestudies, filosofie en ethiek, en (bio)medische wetenschappen.
Na het afronden van de module(s) kan een certificaat worden aangevraagd via het STIP van de faculteit waar het vak is gevolgd.
Aangeboden in: semester 1, als keuzevak bij de contractopleiding Healthcare Humanities bij de Faculteit der Medische Wetenschappen
In deze cursus leer je hoe wij mensen individueel en collectief betekenis ervaren en geven (in woord, artefacten en handelingen) aan vier urgente algemene mondiale gezondheidsvraagstukken die ons omringen. Denk daarbij aan de toenemende activiteit van virale en bacteriële agentia (de zogenaamde overdraagbare ziekten), de problemen rond zwangerschap, geboorte en het eerste levensjaar, de toename van ernstige chronische ziekten (bijv. hart- en vaatproblemen, overgewicht, longproblemen) in alle regio's van de wereld, en vraagstukken rond sterven en dood.
Aangeboden in: semester 2, als keuzevak in de track Geestelijke Verzorging van de master Religiewetenschappen
In deze collegereeks presenteren docenten (leidende deskundigen in de betreffende onderwerpen) met een achtergrond in ethiek, biomedische wetenschappen, taalwetenschappen en religiewetenschappen belangwekkend onderzoek en inzichten in het verband tussen levensfasen en gezondheidszorg. Je leert belangrijke fasen in de menselijke levensloop verbinden met ontwikkelingen in de praktijk van de moderne gezondheidszorg. Daarnaast leer je zowel de belangrijke fasen als de daaraan gerelateerde medische zorg relateren aan rituele markeringen van de overgangen (rites de passage) tussen de levensfasen en de daarin besloten (multi)culturele waarden analyseren. Verder doe je vaardigheden op om de denkbeelden achter de maatschappelijke oproep tot healthy ageing (‘gezond ouder worden’) te verduidelijken en de impact van deze voorstellingen op het individuele en maatschappelijke leven en de gezondheidszorg te duiden, mede in het licht van andere perspectieven op ouder worden.
Aangeboden in: semester 2, als keuzevak in de track Geestelijke Verzorging van de master Religiewetenschappen
In deze cursus word je vertrouwd gemaakt met de verschijnselen pijn en lijden, hoe ze beleefd worden en hoe er mee omgegaan kan worden in de gezondheidszorg vanuit een interdisciplinair perspectief.
Aangeboden in: semester 2, als keuzevak in de master Communicatie- en Informatiewetenschappen
In deze cursus maak je kennis met belangrijke begrippen en definities van ziekte en gezondheid, inclusief medicalisering en stigma, waarbij de nadruk ligt op sociologische/sociaal-constructivistische benaderingen. Ook wordt er aandacht besteed aan het microniveau van sociale interactie als omgeving waarin ziekte en gezondheid geconcretiseerd worden: de manier waarop klachten gepresenteerd worden bepaalt mede of er behandeling voorgeschreven wordt. Onderwerpen die aan de orde komen, onder andere in gastcolleges, zijn CFS, diabetes, eetstoornissen en ADHD.
Aangeboden in: semester 2, als keuzevak in de master Communicatie- en Informatiewetenschappen
In deze cursus bestudeer je samen met studenten uit andere faculteiten welke communicatieve en ethische uitdagingen zorgtechnologische ontwikkelingen met zich meebrengen. Je leert reflecteren op de voordelen en risico’s van zorgtechnologie en analyseert de overwegingen van verschillende stakeholders om het gebruik van dit soort technologie al dan niet te stimuleren. De koppeling tussen theorie en praktijk wordt gewaarborgd door opdrachten die uitmonden in een communicatieadvies en door gastlezingen van sprekers uit de zorg(technologie)praktijk.
