Een didactisch model voor klankverschijnselen
Lesmateriaal voor docenten die met klank en rijm aan de slag willen in de klas, zowel binnen poëzie als daarbuiten. De lessen bevinden zich op het snijvlak van taalkunde, letterkunde en taalbeheersing en sluiten aan bij de vakvernieuwing. Vanuit het concept van bewuste geletterdheid worden verschillende vakonderdelen gecombineerd en wordt er nadruk gelegd op verdieping in plaats van een oppervlakkige tekstbenadering. Het artikel beschrijft de didactische uitgangspunten en via onderstaande knop kom je bij lesmaterialen voor verschillende jaarlagen van brugklas tot 6 vwo.