Teachers in Residence
De Teachers in Residence (TiRs) combineren een baan als docent in het voortgezet onderwijs met verschillende werkzaamheden op de Radboud Universiteit. Op deze manier helpen ze de aansluiting van het voortgezet onderwijs op de universiteit te verbeteren. Ook laten ze studenten van de Radboud Universiteit kennismaken met het docentschap.
Het vergeten examendomein
In de publicatie 'Het vergeten examendomein - oriëntatie op studie en beroep' belichten de TiRs het belang van het examendomein C/F en het ambassadeurschap van de (examen)docent. Daarnaast wordt er door middel van concrete lesideeën een handreiking gedaan om uiting te geven aan dit onmisbare element van de vakles.
Blogs
De TiRs schrijven regelmatig blogs over wat hen bezighoudt. Ze belichten onderwerpen als profiel- en studiekeuze, het docentschap en onderwijs in het algemeen.
Aansluiting vo-wo: een kijkje in de klas
De Teachers in Residence organiseerden onlangs voor de vierde keer een uitwisseling tussen het vo en wo. Ruim twintig universitair docenten gingen op bezoek bij vaklessen in het vo in de regio. Deze dag leverde opnieuw waardevolle inzichten op.
Wie heeft er nou talent voor Nederlands?
Leerlingen krijgen zelden te horen dat ze talent hebben voor het vak Nederlands. En dat is volgens Saranne Schümers juist nodig om hen te enthousiasmeren voor een studie Nederlandse Taal en Cultuur. Ze schrijft erover in haar blog.
Je ego opzij: een aanvulling op het correctievoorschrift
De examentijd zorgt niet alleen voor spanning bij leerlingen, maar ook bij docenten. Saranne Schümers schrijft over haar ervaringen met het wachten op bericht van de tweede corrector en de (al dan niet vervelende) gesprekken die daarop volgen.
Maak kennis met onze huidige Teachers in Residence
Als docent leg ik vaak de focus op communicatieve vaardigheden en cultuur.
Mijn naam is Birgit Koolen en in september 2023 ben ik gestart als Teacher in Residence voor het vak Spaans. Ik sta nu vier jaar voor de klas; in 2020 heb ik na een digitale tentamenperiode mijn lesbevoegdheid gehaald aan de Radboud Docenten Academie. Daarvoor had ik al mijn bachelor Spaanse Taal en Cultuur én mijn master Tourism and Culture aan de Radboud behaald. Je kunt dus wel zeggen dat deze universiteit al sinds 2013 een rode draad vormt in mijn leven. Sinds het begin van mijn nog redelijk korte onderwijscarrière werk ik met veel plezier op het Pax Christi College in Druten. Als docent leg ik vaak de focus op communicatieve vaardigheden en cultuur. Daar word ik zelf enthousiast van en ik hoop met mijn enthousiasme te kunnen laten zien hoe leuk en belangrijk taal en cultuur zijn.
Als Teacher in Residence krijg ik de komende twee jaar de tijd om na te denken over belangrijke thema’s in het onderwijs, met als belangrijkste natuurlijk de overgang van de middelbare school naar de universiteit. Dat vraagstuk omvat voor mijn gevoel nog tientallen andere vraagstukken. Die zijn bijna altijd zo complex dat je er als ‘gewone’ docent niet de tijd voor hebt daar goed over na te denken. Er komt altijd wel weer een leerling of een collega je denkproces verstoren, als je überhaupt tijd hebt om eraan te beginnen. Dat is ook het mooie van onderwijs – je werkt hard voor je leerlingen, je wil dat zij van jou leren, dat is je core business. Maar het gevaar ligt op de loer dat je je verliest in de alledaagse dingen en het idee dat je leerlingen op hun vervolgstudie moet voorbereiden verliest. Ik kijk er naar uit om elke donderdag – de TiR-dag – samen met de andere Teachers in Residence te spreken over belangrijke ontwikkelingen in onderwijsland en om vanuit huidige vraagstukken, trends, problemen en ontwikkelingen te kijken wat wij kunnen bijdragen aan de overgang van de middelbare school naar de universiteit.
Contact
Je kan in contact komen met Birgit door een e-mail te sturen naar birgit.koolen2 [at] ru.nl (birgit[dot]koolen2[at]ru[dot]nl).
De meest waardevolle momenten in het lesgeven zijn voor mij de gesprekken met leerlingen over hun toekomstplannen.
Aan het einde van mijn middelbare schoolcarrière wist ik het zeker: voor mij geen universitaire opleiding. Woordenboeken, bronvermeldingen, de boeken induiken? Na zes jaar gymnasium was ik daar wel klaar mee.
De docentenopleiding beeldende kunst en vormgeving moest het worden. Lekker de praktijk in, het diploma was nog niet binnen of de verhuisdozen voor een kamer in Amsterdam waren al gepakt. Geen uren meer reizen voor een museum of voorstelling, maar overal kunst en cultuur binnen handbereik. Tegen het einde van mijn opleiding stak die innerlijke studiebol toch weer de kop op, kreeg ik meer woorden dan beelden op papier en meldde ik me aan voor de pre-master Kunst- en Cultuurwetenschappen. Intussen werk ik nu een aantal jaar als docent kunstvakken op de gezelligste middelbare school van Apeldoorn en ben ik terug op de elfde verdieping van het Erasmusgebouw als Teacher in Residence voor de opleiding Algemene Cultuurwetenschappen. Hier mag ik bijdragen aan een beter aansluiting tussen VO en WO.
De meest waardevolle momenten in het lesgeven zijn voor mij de gesprekken met leerlingen over hun toekomstplannen. Tussen neus en lippen door, terwijl ze met hun beeldend werk bezig zijn of in de bus op excursie krijg je een prachtig inkijkje in hun afwegingen, motivatie en twijfels. Het is voor veel leerlingen en startende studenten een spannende periode vol nieuwe keuzemogelijkheden. Hoe start je een studie goed voorbereid? Hoe maak je de -voor jou- beste keuzes? Waarom juist in deze tijd kiezen voor een studie in kunst en cultuur? Daarnaast vind ik het een uitdaging om scherp te blijven als docent en me weer meer te verhouden tot het academische veld.
Ik hoop in de komende jaren interessante inzichten te mogen delen over kunst, cultuur, leren, onderzoek en alles wat daar mee samenhangt. Daarnaast hoop ik veel collega’s, leerlingen en studenten te ontmoeten tijdens de activiteiten van het PUC, zoals de docentendagen en masterclasses. Graag tot ziens!
Contact
Je kan in contact komen met Jeanine door een e-mail te sturen naar jeanine.belger [at] ru.nl (jeanine[dot]belger[at]ru[dot]nl).
Ik had nooit verwacht dat ik zo snel zo verknocht zou raken aan het lesgeven.
Nederlands is een prachtige taal. Hoewel veel leerlingen uit mijn klassen van de middelbare school dat niet meteen met mij eens zullen zijn, is het wel de taal waarin zij zich over het algemeen het beste, het liefste en het mooiste uitdrukken. ‘Maar dat spreek ik toch al?’ En toch, op het moment dat ik leerlingen verschillende zinnen laat zien met een ogenschijnlijk identieke boodschap, merken ook zij het effect van de woorden die je kiest.
Mijn eigen keuze voor de studie Nederlandse Taal en Cultuur was niet vanzelfsprekend. Ik twijfelde enorm tussen verschillende opleidingen en bezocht de Open Dag per toeval. De opleiding schoof voor mij met stip naar de bovenste plek toen ik op die dag een korte uitleg kreeg over enkele iconische zinnen uit de Nederlandse literatuur. Het was maar een klein moment in een dag die ik verder volledig vergeten ben, maar daar werd voor mij duidelijk dat ik meer, veel meer, wilde weten van al die verschillende manieren waarop ons leven in woorden wordt gegoten en waarop de literatuur direct of indirect de verhalen vertelt van de wereld om mij heen.
Na mijn opleiding leek de lerarenopleiding voor een jaartje erg zinvol, maar ik had niet per se de intentie om voor de klas te gaan staan. Ik had nooit verwacht dat ik zo snel zo verknocht zou raken aan het lesgeven. Twintig jaar later sta ik nog steeds met ontzettend veel plezier voor de klas en probeer ik mijn leerlingen wat mee te geven van die verhalen en de impact die woorden kunnen hebben. Daartussendoor hoop ik met mijn enthousiasme ook te laten zien hoe leuk een Letterenstudie aan de universiteit kan zijn.
Als Teacher in Residence mag ik gesprekken voeren met collega’s bij PUC en Nederlandse Taal en Cultuur over wat we kunnen doen om de overgang tussen de middelbare school en de universiteit voor studenten te verbeteren. Is ons ‘voorbereidend wetenschappelijk onderwijs’ wel voorbereidend genoeg? Welk beeld krijgen leerlingen van de studie Nederlandse Taal en Cultuur en wat weten ze van recente onderzoeken? Hoe kunnen we zorgen dat het schoolvak niet alleen ondersteunend is voor andere schoolvakken, maar inhoudelijk weer een relevant zaakvak wordt? Ik verheug me ontzettend om me hier de komende jaren als Teacher in Residence mee bezig te houden.
Contact
Je kan in contact komen met Saranne door een e-mail te sturen naar saranne.scheumers [at] ru.nl (saranne[dot]schumers[at]ru[dot]nl).
Graag maak ik leerlingen bewust van de rijkdom van taal: taal is zo'n belangrijk middel om ons te uiten, te communiceren en te denken.
Mijn naam is Carolien Trieschnigg en ik ben 1 september 2023 begonnen als Teacher in Residence bij de opleiding Griekse en Latijnse Taal en Cultuur (GLTC). Na mijn middelbare school was klassieke talen studeren een logische stap: ik hield van de verhalen van oude Grieken en Romeinen en ik vond het leuk om precies met Latijnse en Griekse teksten bezig te zijn. Ik wilde voor geen goud voor de klas, heb ik vaak gezegd. Maar, zo liet ik mij een keer ontvallen in een gesprek hoe de wereld te verbeteren, als juf Grieks denk ik dat ik meer voor een medemens kan betekenen dan als secretaris-generaal van de VN. Zo geschiedde.
Inmiddels werk ik ruim tien jaar op de NSG Groenewoud, een scholengemeenschap in Nijmegen met een mooie gymnasiumafdeling. Ik heb in Leiden klassieke talen gestudeerd en daar ook de lerarenopleiding gedaan. Na mijn studie heb ik me verder in de Oudheid kunnen verdiepen en hier aan de Radboud Universiteit een proefschrift geschreven.
Graag maak ik leerlingen bewust van de rijkdom van taal: taal is zo'n belangrijk middel om ons te uiten, te communiceren en te denken. Omdat Grieks en Latijn wat verder van ons af staan dan de meeste andere talen op school, lenen zij zich goed om leerlingen bewust te worden van de mogelijkheden van taal. De tekstinhoud en al die andere cultuuruitingen van de Grieken en Romeinen houden ons een mooie en misschien soms ook pijnlijke spiegel voor: we treffen er ontroerende teksten aan over liefde, oorlog en vrede, leven en dood.
We leiden mensen op school en op de universiteit op voor beroepen die nu nog niet allemaal bestaan. Welke vakken en opleidingen zijn dan waardevol? Talen zijn belangrijk voor communicatie en voor respect voor anderen. Om een ander uit een andere cultuur of met een andere achtergrond dan jij te begrijpen.
Ik heb er veel zin in om met andere Teachers in Residence en met collega’s van de opleiding GLTC een bijdrage te leveren aan het verder verbeteren van de aansluiting van het VO naar het WO. We kunnen van elkaars expertise leren en groeien. Verder hoop ik mijn onderwijservaring te kunnen inzetten om studenten te enthousiasmeren voor het prachtige vak van docent.
Contact
Je kan in contact komen met Carolien door een e-mail te sturen naar carolien.trieschnigg [at] ru.nl (carolien[dot]trieschnigg[at]ru[dot]nl).
Meer weten?
Teachers in Residence is een initiatief van het Radboud Pre-University College (PUC) of Society. Neem contact met ons op voor meer informatie of bekijk het aanbod van het PUC of Society.