Aan het eind van de cursus:
-
kun je de maatschappelijke waarde en relevantie van geesteswetenschappelijk onderzoek en van geesteswetenschappelijke kennis en vaardigheden aangeven en beargumenteren;
-
kun je de maatschappelijke relevantie en bijdragen van filosofie, theologie of religiewetenschappen in actuele maatschappelijke debatten en vraagstellingen aanwijzen en analyseren;
-
ben je in staat je opgedane geesteswetenschappelijke respectievelijk filosofische, theologische of religiewetenschappelijke kennis en vaardigheden te vertalen in een bijdrage aan een maatschappelijk thema of vraagstelling en deze bijdrage ook te evalueren;
-
bereid je je actief en gericht voor op de arbeidsmarkt en je toekomstmogelijkheden door middel van actieve reflectie op de filosoof, theoloog, religiewetenschapper die je wilt en kunt zijn.
|
|
In deze cursus staan de betekenis, het belang en de bijdragen van de geesteswetenschappen, meer specifiek van de filosofie, theologie en religiewetenschappen, voor de samenleving centraal. In het eerste deel van de cursus, ‘de kritische academicus’, wordt op actieve manier een relatie gelegd tussen de in de opleiding opgedane inzichten, kennis, en vaardigheden en actuele maatschappelijke vragen, debatten en thema’s. Daarbij gaat het er ook om dat je je eigen filosofische, theologische en religiewetenschappelijke bijdragen aan de samenleving verkent en inoefent. Tenslotte biedt de cursus een verkenning van de arbeidsmarkt, ‘de academicus aan het werk’ en exploreer je daarmee je eigen keuzes, wensen, positie en mogelijkheden op het gebied van de filosofie, theologie en religiewetenschappen met het oog op je verdere toekomst als academicus in de geesteswetenschappen.
|
|