LET-DTCB228
Ältere deutsche Sprache und Literatur
Course infoSchedule
Course moduleLET-DTCB228
Credits (ECTS)5
Category-
Language of instructionGerman
Offered byRadboud University; Faculty of Arts; German Language and Culture;
Lecturer(s)
Coordinator
drs. R.J.T.B. Gerritsen
Other course modules lecturer
Lecturer
drs. R.J.T.B. Gerritsen
Other course modules lecturer
Contactperson for the course
drs. R.J.T.B. Gerritsen
Other course modules lecturer
Examiner
drs. R.J.T.B. Gerritsen
Other course modules lecturer
Academic year2023
Period
PER 1-PER 2  (04/09/2023 to 28/01/2024)
Starting block
PER 1
Course mode
full-time
RemarksOpen to exchange students (10).
Registration using OSIRISYes
Course open to students from other facultiesYes
Pre-registrationNo
Waiting listNo
Placement procedure-
Aims
Am Ende des Kurses kann der/die Studierende:
  • Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen Erst- und Zweit-/Fremdspracherwerbsprozessen aufzeigen;
  • Theorien zu Erst- und Zweit-/Fremdspracherwerbsprozessen beschreiben und kritisch miteinander vergleichen;
  • individuelle, sprachspezifische und externe Faktoren, die Erst- und Zweit-/Fremdspracherwerbsprozesse beeinflussen, benennen und deren Auswirkungen anhand konkreter Beispiele aus der Forschung exemplifizieren; 
  • qualitative und quantitative Forschungsmethoden im Fachgebiet Erst- und Zweit-/Fremdspracherwerb benennen und deren Vor- und Nachteile aufzeigen;
  • authentische Forschungsliteratur zum Thema rezipieren und auf ihr forschungsmethodisches Vorgehen und ihre Stichhaltigkeit kritisch prüfen;
  • ihre eigene Sprachlernbiographie auf Basis der gelernten Konzepte beschreiben und reflektieren;
  • in Gruppenarbeit eine eigene kleine Studie im Bereich Zweit-/Fremdspracherwerb planen, durchführen und darüber in akademischem Deutsch berichten.
Content
Die zentrale Frage in diesem Kurs ist: Wie lernen Menschen Sprache(n)? Hierzu werden zuerst die Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen Erst- und Zweit-/Fremdspracherwerbsprozessen besprochen und theoretische Modelle, die Erklärungsansätze liefern, vorgestellt und kritisch diskutiert. Im Folgenden wird auf die individuellen, die sprachspezifischen und die externen Faktoren, die Spracherwerbsprozesse beeinflussen, eingegangen. Auch hierbei soll wieder diskutiert werden, inwiefern sich Erst- und Zweit-/Fremdspracherwerbskontexte in Bezug auf diese Faktoren unterscheiden.
Neben diesen eher theoretischen Fragestellungen soll auch deren Relevanz und Anwendbarkeit für die Praxis diskutiert werden. Sie lernen in diesem Kurs die theoretischen Konzepte auf Ihre eigene Sprachlernbiographie zu übertragen und diese so wissenschaftlich zu reflektieren. Außerdem werden Sie mit den wichtigsten Forschungsfragen und Forschungsmethoden im Gebiet der Erst- und Zweit-/Fremdspracherwerbsforschung vertraut gemacht. Hierbei lernen Sie zum einen authentische Forschungsliteratur zum Thema zu rezipieren und diese kritisch auf Ihre Stichhaltigkeit zu hinterfragen. Außerdem werden wir unterschiedliche methodologische Ansätze besprechen und diese teilweise auch im Unterricht praktisch ausprobieren, um so deren Vor- und Nachteile zu reflektieren, sowie ihre Aussagekraft einzuschätzen. Sie erhalten die Möglichkeit im Rahmen des Kurses selbst eine kleine empirische Studie im Bereich Zweit-/Fremdsprachenerwerb als Gruppenarbeit zu planen und durchzuführen und darüber zu reflektieren.
Level

Presumed foreknowledge

Test information

Specifics
 
Required materials
Book
ISBN:978-3-8252-5532-9
Title:Deutsche Sprachgeschichte. Eine Einführung in die diachrone Sprachwissenschaft des Deutschen
Author:Ernst, Peter
Publisher:2021. Wien: facultas Verlag.
Edition:3
Costs:21.00
Book
ISBN:978-3-8062-3923-2
Title:Eine neue Geschichte der deutschen Literatur
Author:Wellbery, David E. et al. (Hgg.)
Publisher:2019. Darmstadt: Theiss
Costs:38.00

Recommended materials
Book
ISBN:978-3-7776-2775-5
Title:Geschichte der deutschen Sprache. Ein Lehrbuch für das germanistische Studium
Author:Schmidt, Wilhelm
Publisher:2020. Stuttgart: Hirzel
Edition:12

Instructional modes
Tutorial
Attendance MandatoryYes

Tests
Paper
Test weight100
Test typeProject
OpportunitiesBlock PER 2, Block PER 3

Minimum grade
5,5

Dossier with assignments
Test weight0
Test typeProject
OpportunitiesBlock PER 2, Block PER 3