Deze cursus biedt een verdieping in de Nederlandse taalkunde. Na een algemene inleiding behandelen we actuele onderwerpen uit de (Nederlandse) taalkunde, die aansluiten bij de domeinen ‘Taal als systematisch fenomeen’, ‘Taal als cognitief fenomeen’, ‘Taal als sociaal fenomeen’ en ‘Taal als historisch fenomeen’ (gebaseerd op aanbevelingen van het Meesterschapsteam).
De colleges bestaan uit drie onderdelen: (1) Er wordt een kort overzicht van de stand van zaken van de wetenschap op het gebied van een van bovengenoemde domeinen geschetst door een van de docenten. (2) Studenten presenteren een of meer recente wetenschappelijk artikelen die in dat domein centraal staan. (3) Er wordt aandacht besteed aan de vertaalslag van wetenschappelijke inhoud naar leerlingen van de bovenbouw HAVO-VWO.
Tijdens de colleges is er ook aandacht voor vragen zoals: voor wie is deze kennis nuttig (docent en/of leerling), en voor wie is het interessant en reflecteren studenten op de vraag hoe taalkundige inzichten een rol spelen bij de behandeling van de grote vragen in curriculum.nl (https://www.curriculum.nu/voorstellen/nederlands/ ). De studenten werken aan een of meerdere lemma's voor de taalcanon dienaar eigen keuze bepaald kunnen worden. Daarbij worden de studenten begeleid door een van de docenten.