Nach Ablauf des Seminars:
- Kennen die Kursteilnehmer die wichtigsten Forschungsmethoden und wissenschaftlichen Gütekriterien für die Fächer des Studiengangs NDS und können diese anwenden.
- Können die Kursteilnehmer auf einem höheren Niveau „wissenschaftlich denken“: Sie kennen relevante Logical Fallacies und Biases, die Forschungsdesign, Datenerhebung und –interpretation beeinflussen können und können diese in ihrer eigenen Forschung erkennen und minimieren bzw. vermeiden.
- Können die Kursteilnehmer Daten, Methoden und Methodologien der einzelnen Fachdisziplinen des Studiengangs kombinieren (z.B. Mixed-Methods-Ansätze, Triangulation) und dadurch wissenschaftliche Fragestellungen multiperspektivisch bearbeiten.
|
|
Ziel 1: Im Masterstudiengang Niederlande-Deutschland-Studien kommen Studierende aus ganz unterschiedlichen Fachrichtungen zusammen, die in ihrem Bachelorstudiengang jeweils spezifische Forschungsmethoden und wissenschaftliche Gütekriterien erlernt und angewendet haben. Im Seminar werden – aufbauend auf den bereits bestehenden Kenntnissen der Studierenden (die vor Semesterbeginn durch eine Online-Umfrage ermittelt werden) – die wichtigsten Forschungsmethoden der einzelnen Fachdisziplinen des Studiengangs vermittelt und praktisch angewendet.
Ziel 2: Die Kursteilnehmer lernen die wichtigsten Logical Fallacies und Biases kennen und wenden diese in Gruppenarbeiten auf ihre Bachelorarbeiten an. Durch die Selbst- und Fremdreflexion ihrer eigenen Arbeiten entwickeln die Kursteilnehmer ein besseres Verständnis potentiell verzerrender Faktoren und sind dadurch in der Lage, diese in Zukunft zu minimieren.
Ziel 3: Die Studierenden lernen, wie man Methoden unterschiedlicher Fachrichtungen kombiniert und was man dabei beachten muss. In Gruppen bewerten sie die Methodik ihrer Bachelorarbeiten aus verschiedenen Fachrichtungen und diskutieren, wie sie die Datenerhebung und –auswertung verbessern können. |
 |
|
|
|
|
|