Aan het einde van dit onderwijsonderdeel:
- heeft de student verdiepte kennis van het wetenschappelijk debat over een actuele thematiek in het taalbeheersingsonderzoek;
- kan de student reflecteren op wetenschappelijke kwesties rondom die thematiek;
- kan de student op een heldere manier verslag doen van dat wetenschappelijk debat. |
|
|
Tijdens dit tutorial gaat de student, begeleid door de docent, zich inlezen in het wetenschappelijk debat rondom een actueel thema dat centraal staat in het taalbeheersingsonderzoek. Dit jaar is dat het thema "concreetheid van informatie". Concrete informatie zou begrijpelijker en overtuigender zijn dan niet-concrete informatie. Vandaar dat tekstadviseurs vaak adviseren "schrijf concreet". De student doet een literatuuronderzoek naar de wetenschappelijke basis van dat advies en vat de discussie samen in een leesverslag. |
|