Na afloop van de cursus kan de student:
• de behandelde theorieën en begrippen op adequate wijze toepassen;
• het onderzoeksobject, de onderzoeksvraag en de opzet van de case study correct definiëren;
• de case study plaatsen in de context, met inachtneming van de ontwikkelingen op het gebied;
• een heldere posterpresentatie houden;
• actief meedoen in een discussie over de onderwerpen die in het onderzoeksseminar aan bod komen.
Après avoir suivi le cours, l’étudiant saura :
• démontrer sa maîtrise des notions travaillées pendant le cours et sa capacité à les utiliser correctement ;
• définir l’objet, la question de recherche et la structure de l’étude de cas ;
• prendre en considération l’évolution des théories et méthodologies dans le champ de recherche concerné ;
• faire un poster et une présentation bien structurés, dans un français respectueux des critères d’évaluation définis dans le protocole ;
• participer de façon active aux discussions sur les sujets traités pendant le séminaire de recherche.
|
 |
|
|
Tijdens het onderzoeksseminar maken studenten van dichtbij mee hoe het is om taalkundig onderzoek te doen in een perspectief van daten-driven-learning, en in een lopend onderzoek te participeren middels een eigen case study.
Le séminaire offre aux étudiants la possibilité de participer activement à un projet de recherche. Ils suivent de près les principales étapes que comporte la recherche : la délimitation de l’objet d’étude, l’exploration et l’exploitation d’un corpus à des fins de compréhension d’un phénomène, le choix d'une méthode et cadre théorique pertinents, etc. Ils mènent ensuite leur propre étude de cas liée à ce champ de recherche. Les résultats de celle-ci seront présentés aux autres étudiants dans un poster scientifique ou présentation orale finale.
|
|
|
|
|
|