- El/la estudiante adquiere un repertorio con respecto a la representación del paisaje y la naturaleza en el mundo hispánico en los siglos XX y XXI.
- El/la estudiante adquiere un repertorio con respecto a los conceptos teóricos en las humanidades ambientales y la ecocrítica.
- El/la estudiante sabe reconocer y entender las distintas funciones y posiciones de producciones artísticas en relación con debates acerca del cambio climático en el mundo hispánico.
- El/la estudiante sabe analizar obras artísticas relacionadas con el estudio del paisaje y el cambio climático, usando teorías de las humanidades ambientales y la ecocrítica y metodologías del análisis cultural.
- El/la estudiante sabe formular preguntas de investigación sobre la representación del paisaje, la naturaleza y el cambio climático de forma autónoma y es capaz de elaborarlas en un análisis cultural en la forma de un trabajo escrito que se conforme a las normas académicas.
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Los hábitats naturales están sufriendo intensos cambios en el último siglo. El cambio climático y los cambios de uso del suelo que afectan al planeta, están alterando la biodiversidad, el funcionamiento y las complejas interacciones ecológicas de forma muy perceptible tanto en España como en América Latina. En este contexto se usa el término “antropoceno” (Crutzen y Stoermer, 2000) para marcar una nueva época en la que la actividad humana está transformando rápidamente el planeta de manera que podría comprometer la supervivencia humana. Las humanidades ambientales abarcan estudios y propuestas que ponen en común la esfera cultural con la crisis ambiental y rompe con la tradicional separación entre las ciencias y las letras.
En este curso nos adentraremos en las perspectivas proporcionadas por la ecocrítica para estudiar la representación del paisaje y la naturaleza en el mundo hispánico. El curso comprenderá temas tanto de interés latinoamericanos – la industria petrolera; contaminación de bosques y ríos; ecologías urbanas; los ecosistemas bioculturales africanos, andinos y amazónicos – como los de interés en España – los derechos de los animales y las huellas ecológicas de la actividad humana. Abordaremos estos temas a través del análisis de narrativas culturales que conectan cuestiones sociales y ecológicas, como son la eco ciencia-ficción, las distopías y la literatura y el cine inspirados en paisajes naturales o rurales que ocultan formas de vida y culturas en peligro de extinción.
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B1-vakken Geschiedenis en culturen van Spanje; Opstand en revolutie in Latijns-Amerika, Texto y Contexto
Voor Exchangestudenten, indien Spaanstalig.
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Luistertaal
Deze cursus kan door minorstudenten ook in de luistertaalvariant gevolgd worden. Dat houdt in dat studenten die wel over voldoende receptieve kennis van het Spaans beschikken om teksten te kunnen lezen en de colleges te kunnen volgen, maar wiens spreek- en schrijfvaardigheid in het Spaans niet zo goed is, de mogelijkheid krijgen om bij deze cursus de opdrachten, presentaties, en toetsen in het Nederlands of Engels te maken. Bij tentamens is de vraagstelling dan in het Spaans en mag je in het Nederlands of Engels antwoorden. Als je belangstelling hebt en zelf denkt dat je voldoende receptieve vaardigheid bezit, neem dan contact op met de cursuscoördinator van deze cursus. Klik hier voor een zelftest Spaans.
English: This course is also open to Lingua Receptiva students (“luistertaal”). Lingua Receptiva means that students who have sufficient receptive knowledge of Spanish to be able to read texts and follow lectures, but whose speaking and writing skills in Spanish might not be good enough, are given the opportunity to do the assignments, presentations, (oral) exams and assignments in Dutch or English. So for example, in case of an exam the questions are in Spanish but you may answer them in Dutch or English. If you are interested and think you have sufficient receptive skills, please contact the coordinator of that course. Click here for a receptive skills test Spanish.
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