• Centrale wetenschapsfilosofische posities omtrent zekere kennis, wetenschappelijke vooruitgang en normativiteit in wetenschap en vaardigheid te benoemen en in eigen woorden te omschrijven, en daar zelf beredeneerd een positie over in te nemen;
• Verschillende opvattingen over de taak van de bestuurskunde te herkennen, te benoemen, uit te leggen en te beoordelen;
• Vanuit verschillende onderzoeksbenaderingen binnen de bestuurskunde zelf onderzoeksontwerpen te ontwikkelen of bestaande onderzoeken kritisch te beoordelen.

In deze cursus gaat het om de vraag: wat betekent het precies om bestuurskundig onderzoek te verrichten? Achter deze vraag liggen kwesties als: Welke soorten kennis van bestuur zijn er mogelijk? Verschilt wetenschappelijke kennis van andere kennis over bestuur, en zo ja hoe dan? Welke eisen van wetenschappelijkheid zijn er en wat is de grond van deze eisen? Welke rol kan en behoort een bestuurskundige eigenlijk in te nemen in bestuur en beleid? Is wetenschappelijke onafhankelijkheid of neutraliteit mogelijk en nodig of is juist een bepaald engagement gepast?

Je krijgt in deze cursus een overzicht van de verschillende onderzoeksbenaderingen binnen de bestuurskunde, je leert die benaderingen zelf toepassen, maar je leert ook welk kennisideaal aan deze benaderingen ten grondslag ligt. Het gaat in deze cursus om kennisverwerving rond deze onderwerpen, maar ook om het leren deze zelfstandig te gebruiken voor de ontwikkeling van eigen onderzoek of de kritische beoordeling van onderzoek van anderen.