Hoofddoel: aan het einde van deze minor kun je:

Leerdoelen: aan het eind van deze minor

Dr. Jelle van Gurp; Dr. Jos Kole

Dokters zijn geïnteresseerd in mensen. Het lijkt een cliché, maar het zou zomaar je primaire motivatie geweest kunnen zijn om geneeskunde te gaan studeren. In de afgelopen drie studiejaren ben je door zorgprofessionals en docenten geïntroduceerd in de wetenschap en praktijk van de geneeskunde en gezondheidszorg. Je hebt, van binnenuit, kennis gemaakt met de bijbehorende idealen, regels en routines. Je hebt ook geleerd om zieke en gezonde mensen vanuit een biomedisch-wetenschappelijk perspectief te benaderen en te begrijpen, met een bijzondere aandacht voor molecuul-mens-populatie. In deze minor focussen we niet op het minuscule molecuul of op de brede populatie maar op het individu: de ‘mens’. Meer specifiek kijken we in deze minor naar verschillende intrigerende maar vaak ook ongemakkelijke thema’s waarmee patiënten en dokters elke dag te maken krijgen: hoe willen we gezond ouder worden? Hoe ga je om met de dood? Hoe kan ik mensen met een andere culturele achtergrond begrijpen? Hoe ga je om met mantelzorgers? Hoever kun je gaan met kunstmatig een baby ‘maken’? Wat mag je als dokter allemaal doen met iemands levende lichaam? Maakt het uit voor de zorg of je een man of een vrouw bent? Wat is de invloed van de politiek in de spreekkamer? Wat is de invloed van globalisering op de gezondheid van mensen?
 
Deze en andere vragen gaan we bestuderen vanuit de sociale en geesteswetenschappen (geschiedenis; sociologie; letteren, kunst en cultuur; filosofie en ethiek; theologie en religiewetenschappen). In deze minor kijken we dus verder dan het biomedisch-wetenschappelijk perspectief. Die laatste is weliswaar heel waardevol, maar ook beperkt. We zullen zien dat er tussen dokters en patiënten veel meer aan de hand is. In deze minor bieden we je ‘tools’ die uit andere wetenschappelijke domeinen komen.  Je krijgt onderwijs van docenten (uit het Radboudumc en van andere faculteiten in Nederland) die de koppeling maken tussen geneeskunde en menswetenschappen. We kiezen voor een brede wetenschappelijke insteek waarbij we gebruik maken van verschillende bronnen die tot nadenken aanzetten. We doen aan (medische) antropologie en sociologie, gaan kunst bekijken, interpreteren en bespreken, literatuur en films analyseren, en samen filosofie lezen. Daarnaast bezoeken we een aantal leerzame praktijken, waaronder een hospice. Ook gaan we in gesprek met een rabbijn, een imam en een humanistische en christelijke geestelijk verzorger. Tijdens de minor voer je als toets vier eindopdrachten uit waarin je de aangeboden ‘tools’ inzet om zelf gekozen onderwerpen binnen het domein van de gezondheidszorg te analyseren en interpreteren. Je leert in gesprek met studenten en docenten je eigen vooronderstellingen over deze onderwerpen te onderzoeken en aan te scherpen. Kortom: in deze minor leer je op onderbouwde wijze de mens in de geneeskunde te zien.

Arts-patiënt relatie, mens- en maatschappijwetenschappen, religie, cultuur, kunst, samenleving

De toetsing van de minor bestaat uit 5 delen:

• 4 eindopdrachten; iedere opdracht telt voor 22,5% van je eindcijfer – totaal 90%.
• Mondeling examen n.a.v. je portfolio-opdrachten en je reflectieverslag; 10% van je eindcijfer
• Voorwaarde: alle onderdelen moeten minimaal met een 5.5 beoordeeld worden om te slagen voor de cursus.

Opdrachten en literatuurreferenties zullen op Blackboard geplaatst worden.
 
Suggestie voor Tekstboek:

 
Enkele medical humanities boeken