1. vraagstukken met betrekking tot de professionalisering van de leraar vanuit verschillende perspectieven (onderwijskundig, sociologisch, psychologisch) te beschrijven.
2. Voor een specifieke professionaliseringsvraag  de juiste vraagstukken te signaleren en op basis hiervan relevante bronnen te selecteren, samen te vatten en kritisch tegen elkaar af te zetten.
3. Een realistisch en haalbaar professionaliseringsadvies  te formuleren, onderbouwd met onderzoek en een eigen visie, dat rekening houdt met de onderwijspraktijk van de specifieke doelgroep.
4. Een kritisch blog gebaseerd op actueel onderzoek en praktijk  toegankelijk te schrijven voor  een breed onderwijspubliek.

In deze cursus staat de professionele ontwikkeling van de leraar centraal. Allereerst wordt ingegaan op de ontwikkeling van de leraar. Theorieën waarbij de ontwikkeling van kennis en vaardigheden van leraren centraal staan komen aan bod. De nadruk wordt gelegd op inzicht in de verschillen tussen novices en experts maar ook waarin experts van elkaar kunnen verschillen. Ook komt de autonomie van de leraar aan de orde waarbij ingegaan wordt op vraagstukken met betrekking tot de professionele ruimte van de leraar. Ten slotte wordt ingegaan op de wijze waarop leraren zich het meest effectief kunnen professionaliseren, training en reflectie zijn daarbij sleutelbegrippen.
De kennis wordt toegepast door een professionaliseringsvraag van een leraar of een team van leraren uit te werken en door het schrijven van een edublog.