Het laatste nieuws en updates over de Radboud Universiteit.
Medewerkers en studenten vinden nieuws voor hen in het medewerkersnieuwsoverzicht en het studentennieuwsoverzicht.
Open call: lesmaterialen voor praktijkonderwijs genereren met AI
Een praktijkschool heeft behoefte aan AI om leraren te ondersteunen bij het maken van lesmateriaal. NOLAI zoekt wetenschappers en een bedrijf om in een co-creatieproject samen een verantwoord prototype van educatieve AI te ontwikkelen en onderzoeken.
Kennisoverdracht - Annelies weet het beter! ...toch?
Dat ik het beter weet is een hardnekkige misconceptie, want als dat alles was wat ik deed, had ik allang geen werk meer gehad. Alle kennis is immers vrij toegankelijk. Toch heb ik nog een heleboel te doen, want echt leren kost moeite.
Whitepaper | Educatieve AI en algemene AI
NOLAI ontwikkelt, onderzoekt en implementeert educatieve AI die het leren en lesgeven ondersteunt. Maar wat is nu precies educatieve AI? En wat is het verschil met algemene AI en generatieve AI? In dit whitepaper lees je er alles over.
Open call voor EdTech-bedrijven (gesloten)
Word jij partner van NOLAI en gaat jouw bedrijf samen met basisschool De Venen in Reeuwijk van Stichting Klasse en de Radboud Universiteit een nieuw prototype van educatieve AI ontwikkelen rondom technisch lezen? We horen graag van je!
Slimme wiskundefeedback met AI: van misconceptie naar maatwerk
Een wiskundeleraar merkte dat leerlingen in haar klassen vaak vastlopen bij meerstapsopgaven. De leraar kwam naar een workshop van NOLAI, en toen ging het balletje rollen. Inmiddels is het co-creatieproject Slimme wiskundefeedback met AI een feit.
AI-proof of AI-ready? Annelies weet het beter! ...toch?
In mijn vorige blog schreef ik over AI benchmarks en het gebruik van gestandaardiseerde toetsen voor #AI. We testen daarmee vooral wat we kunnen meten, maar niet altijd wat we echt willen weten. Hoe doen we dat eigenlijk met onze leerlingen?
Energieverbruik van AI op scholen: weet wat je doet!
Bernard van Gastel sprak tijdens de IPON over hoeveel energie deze technologie ons eigenlijk kost. Hij vindt dat het duurzamer kan én moet. Download de checklist met 8 tips van Bernard om bewuster om te gaan met energieverbruik op jouw school.
Drie nieuwe projectvoorstellen goedgekeurd
In de voorjaarsvakantie boog onze stuurgroep zich over drie nieuwe projectvoorstellen, waarvan twee in het speciaal onderwijs. Goed nieuws: alle drie de projecten kregen groen licht van de stuurgroep!
Educatieve AI werkt beter met leraren!
In dit artikel vertalen we de uitkomsten van de marktverkenning over educatieve AI in Nederland naar jouw onderwijspraktijk. Educatieve technologie is te belangrijk om alleen aan bedrijven over te laten, en bedrijven kunnen het ook niet alleen.
mAIchart PO en het belang van bedrijven in co-creatie
Een slim dashboard voor leraren is een lang gekoesterde wens in onderwijs! De praktijk blijkt weerbarstig. Het allereerste project van NOLAI stopt. Niet omdat zo’n dashboard niet mogelijk is, maar omdat de eerste bevindingen om herbezinning vragen.
Leraren zijn als ‘aaierballen’: waarom AI het onderwijs niet overneemt
Tijdens haar keynote op de IPON schetste Kim Brandes, directeur Co-creatie bij NOLAI, een genuanceerd en reëel beeld van AI in onderwijs. “Het biedt zeker kansen, maar het is ook maar een stukje van de complexe puzzel die ons onderwijs is."
Toetsdruk voor AI - Annelies weet het beter! ...toch?
Niet Annelies, maar #AI weet het beter. Want ik lees dat ChatGPT geslaagd is voor het bar examen. Maar in hoeverre moeten ik hier echt van onder de indruk zijn?
Staatssecretaris Becking bezoekt AI-pilot op school
Staatssecretaris van Onderwijs Koen Becking bracht maandag een bezoek aan Basisschool De Vijverhof in Den Haag. De school neemt deel aan een co-implementatiepilot voor duurzame implementatie van AI in het primair onderwijs.
AI in de taalles: Het is tijd dat Europa de regie neemt
Hoe moeten we omgaan met de opkomst van AI bij het lesgeven in moderne vreemde talen? Deze vraag stond centraal tijdens een tweedaags symposium van het European Centre for Modern Languages (ECML).
Nieuw rapport over het gebruik van GenAI in het onderwijs
Gisteren werd in Londen de Digital Education Outlook van de OECD gepresenteerd: een rapport over het gebruik van generatieve AI in het onderwijs. De belangrijkste conclusie is dat generatieve AI in het onderwijs zowel kansen als risico’s kent.
Van theorie naar impact: publicaties die ertoe doen
Regelmatig verschijnen er interessante publicaties van NOLAI-onderzoekers over nieuwe inzichten op het gebied van verantwoorde AI in onderwijs. Hieronder vind je een overzicht van de meest recente publicaties.
Digital agency - Annelies weet het beter! ...toch?
Bijna 80% van Gen Z, onze #leerlingen dus, gebruikt #AI in hun dagelijks leven. Inmiddels zijn er genoeg artikelen over de negatieve effecten van AI. Maar al die informatie helpt mij als leraar niet direct om te weten wat ik nu moet doen in de klas.
Bouwen aan een toekomstbestendig EdTech-ecosysteem
Hoe functioneert het Nederlandse EdTech-ecosysteem, waar loopt het vast, en wat is nodig om van gefragmenteerde innovatie te komen tot bewezen en duurzame impact op schaal? NOLAI onderzocht het samen met het Erasmus Centre for Entrepeneurship.
Scholen gezocht: bied leerlingen een persoonlijk leerpad Informatica en test mee!
Er is een nieuw protototype van educatieve AI ontwikkeld en onderzocht waarmee leerlingen zelfstandig(er) het vak Informatica kunnen leren. NOLAI zoekt middelbare scholen die dit prototype nu in de praktijk willen testen.
NOLAI zoekt teachers in residence
Ben jij leraar en op zoek naar verdieping van je vak? Jouw kennis van de onderwijspraktijk is onmisbaar bij NOLAI. We zoeken leraren die één dag in de week als teacher in residence willen bijdragen aan de innovatie van onderwijs.