Met ruim 100 deelnemers (vooral betrokkenen bij inductie in de scholen) was het een mooie middag vol uitwisseling, inspiratie en verbinding!
We willen alle deelnemers en workshopgevers van harte bedanken voor hun aanwezigheid, betrokkenheid en inzet. Samen deelden we inzichten over beleid, praktijk en onderzoek, en gingen we in gesprek over de toekomst van inductie binnen onze opleidingsscholen en de Onderwijsregio.
Keynote: Helma Oolbekkink en Harmen Schaap brachten met hun duo-keynote een gelaagde kijk op inductie als ecosysteem – van starter tot systeemniveau. We hebben laten zien dat het investeren in inductie loont (positieve effecten!), dat de kwalificatiefunctie van inductie steeds explicieter en pregnanter wordt en dat startende leraren in hun leerproces zeer veel diverse ervaringen opdoen (die bijvoorbeeld resulteren in professionele identiteitsspanningen, gebrek of juist een teveel aan professionele ruimte, en het al dan niet benutten van hun potentieel).
Workshops: Deelnemers kozen uit sessies rond de 'kikker' (de starter), de 'vijver' (de school) en het 'bos' (landelijke context). Thema's als pedagogisch wereldwijzen, HRM-perspectieven, Startkracht, regionale samenwerking en doorlopende ontwikkelpaden kwamen aan bod.
Het symposium bood ruimte om te leren, te netwerken en vooral: om samen concrete stappen te zetten richting krachtige inductieprogramma’s.