Aansluiten bij de belevingswereld
De pilot start na de kerstvakantie en duurt acht weken. Tijdens de pilot ligt de focus op het testen van de kennisgraaf in combinatie met het systeem van StudioVO. De economieleraar hoopt op duidelijke verschillen tussen de testgroep en de controlegroep: “Dat betekent dat we iets goeds aan het doen zijn.” In deze fase ziet de leeromgeving er nog uit als een eenvoudige website met vragen en sommen. Maar uiteindelijk moet de leeromgeving ook spelelementen bevatten: verschillende levels, leuke avatars, mooie graphics, beloningen in de vorm van badges of punten. De bedoeling is dat de applicatie op die manier goed aansluit bij de interesses en belevingswereld van de leerlingen. “Het moet een interactieve en leuke manier zijn voor de leerlingen om met procentrekenen aan de slag te gaan.”
Breed inzetbaar en toekomstgericht
Hoewel het project start binnen het vak economie, is de potentie breder. Procentrekenen komt in veel vakken terug, van biologie tot wiskunde. “Bij economie komt alles samen: begrijpend lezen, rekenvaardigheid, formules. Maar het probleem is breder dan economie.” De mogelijkheden om de tool in de toekomst breder in te zetten binnen het rekenbeleid, bijvoorbeeld voor alle onderbouwleerlingen, liggen in het verschiet. Tegelijkertijd bewaakt het team de focus: “Het team houdt de scope van het project bewust beperkt, zodat het behapbaar blijft en er een werkbaar product kan worden gerealiseerd.”
Lees meer over het project
