Wetenschappelijk directeur Inge Molenaar van NOLAI geeft uitleg over de co-implementatiepilot tijdens het werkbezoek van de staatssecretaris

Staatssecretaris Becking bezoekt AI-pilot op school

05 februari 2026 Nieuwsbericht

Staatssecretaris van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (OCW) Koen Becking bracht maandag een werkbezoek aan Christelijke Basisschool De Vijverhof in Den Haag. De school neemt deel aan een co-implementatiepilot waarin Lucas Onderwijs, Snappet en NOLAI samenwerken aan een methode voor duurzame implementatie van AI in het primair onderwijs.

Snappet Copilot ondersteunt leraar

Centraal in de pilot staat Snappet Copilot, een AI‑prototype dat leerlingdata analyseert en vertaalt naar concrete inzichten voor leraren. Hierdoor kunnen leraren hun lessen nauwkeuriger afstemmen op de behoeften van individuele leerlingen, bijvoorbeeld door extra ondersteuning of juist meer uitdaging aan te bieden. Dit noemen we curriculumadaptiviteit.

Betrokken partners presenteren pilot

Tijdens het werkbezoek waren vertegenwoordigers uit de volledige samenwerkingsdriehoek aanwezig: Martijn Allessie (CEO Snappet), Inge Molenaar (wetenschappelijk directeur NOLAI), Linda Rainey (pilotleider co‑implementatie), Raymond Trippe (beleidsadviseur Lucas Onderwijs), Monique van Tiel (directeur De Vijverhof) en Rynk van der Togt (Snappetcoach Lucas Onderwijs). Zij gaven de staatssecretaris inzicht in de aanpak en de eerste resultaten van de pilot.

Staatssecretaris OCW Koen Becking en Raymond Trippe van Lucas Onderwijs in gesprek tijdens het werkbezoek

Praktijkervaringen uit het leernetwerk

Monique van Tiel en Rynk van der Togt lichtten de werkwijze van het Snappet‑leernetwerk toe, waarin coaches en expertleraren een centrale rol spelen in gezamenlijke professionalisering. Van der Togt demonstreerde hoe Snappet Copilot leraren ondersteunt bij het voorbereiden van lessen op maat. Vervolgens schetste Inge Molenaar hoe binnen de pilot systematisch wordt onderzocht hoe AI het beste kan worden ingebed in de dagelijkse onderwijspraktijk, met oog voor schaalbaarheid, professionalisering en impact op het onderwijsstelsel.

Samenwerking in de driehoek

Inge Molenaar liet zien hoe de drie partners uit onderwijs, bedrijf en wetenschap nauw samenwerken om een educatieve AI-toepassing niet alleen te testen, maar ook echt te laten landen in de dagelijkse onderwijspraktijk. Wetenschappelijk onderzoek leidt tot inzicht in de verschillende vormen van leraar-AI samenwerking die ontstaan. Dit inzicht geeft richting aan enerzijds de productontwikkeling, maar anderzijds ook aan de professionalisering van leraren, beleid op schoolniveau en mogelijke systeemaanpassingen in het onderwijsstelsel.

Infographic van co-implementatie: van prototype naar schaalbaar product

Leraren en leerlingen positief

Tijdens een klasbezoek sprak de staatssecretaris met leraren en leerlingen over hun ervaringen met Snappet Copilot. Leraren Nikki, Babette en Ruben gaven aan dat zij dankzij de AI‑ondersteuning beter zicht hebben op de ontwikkeling van hun leerlingen en hen gerichter kunnen begeleiden. Een leerling vertelde enthousiast dat een op maat gemaakt lessenplan haar hielp minder snel vast te lopen: “Ik heb 120 rekensommen kunnen maken en normaal maar 40, dus ik ben heel goed!”

Regie en maatwerk dankzij AI

Leraren benadrukten dat zij zelf altijd de regie houden: zij kennen hun leerlingen beter dan welke AI dan ook. De AI ondersteunt hun professionele oordeel, maar neemt geen beslissingen over het onderwijs. Tegelijkertijd waren de betrokken leraren er duidelijk over: ze kunnen zich niet meer voorstellen zónder de aanvullende informatie van de AI te moeten werken. Natuurlijk wisselen ze papier en digitale middelen in de klas af, maar zonder de inzichten uit de dashboards zouden ze veel minder goed hun lessen kunnen aanpassen aan de behoeften van de individuele leerlingen.

Perspectief op AI in onderwijs

Het werkbezoek werd afgesloten met een blik op het bredere co‑implementatieprogramma van NOLAI, waarin meerdere AI‑toepassingen op vergelijkbare wijze zullen worden getest, ingevoerd en opgeschaald. De pilot op De Vijverhof – samen met 23 andere scholen van Lucas Onderwijs – vormt een belangrijke stap richting verantwoorde, doordachte en duurzame inzet van AI in het Nederlandse onderwijs.

Blijf op de hoogte!

Volg de NOLAI nieuwsbrief

www.nolai.nl

Linkedin | Instagram

Contactinformatie

Organisatieonderdeel: Nationaal Onderwijslab AI (NOLAI)
Thema: Kunstmatige intelligentie