I.E. van der Molen (Inge) MA

Inge van der Molen doet als PHD-kandidaat onderzoek naar de leespraktijken van 'bookish' tieners in een postdigitaal mediatijdperk. Onder begeleiding van Jeroen Dera en in samenwerking met Rona Loeffen werkt zij aan het interdisciplinaire onderzoeksproject 'Anatomy of the #Bookish: Unraveling the Reading Life of Teenagers in an Evolving Mediascape'. Binnen dat project onderzoekt zij de leespraktijken van Nederlandse tieners (15-18 jaar) binnen de schoolcontext.

Vertrekpunt in het onderzoek is de term 'Bookishness' (Jessica Pressman, 2020), een term die in het project verder wordt uitgediept. Welke diverse leespraktijken en lezersidentiteiten vallen er eigenlijk onder de term ‘bookish’? Aan de hand van theoretische en empirische methodes wordt er toegewerkt naar een genuanceerd raamwerk van bookishness onder tieners. In de verschillende deelstudies komen onder andere een contentanalyse, enquêtestudie en een longitudinale dagboekstudie aan bod. Daarbij richt Inge zich telkens op de vraag: hoe integreren Nederlandse bookish tieners het lezen voor school in hun verdere leesleven?

Inge heeft een MA in Letterkunde en het Literaire Veld (VU Amsterdam) en studeerde daarvoor Nederlandse taal en cultuur en Filosofie van de Kunsten en Culturen aan de Rijksuniversiteit Groningen.