dr. J. Nijenhuis-Voogt (Jacqueline)

Als vakdidacticus Informatica richt ik mij op het opleiden en begeleiden van (aankomende) docenten informatica. Daarbij vind ik het belangrijk dat studenten niet alleen vakinhoudelijke kennis ontwikkelen, maar ook een eigen visie vormen op goed en toekomstgericht informaticaonderwijs.

In april 2022 verdedigde ik mijn proefschrift 'Algorithms in Context - Teacher knowledge and student learning in secondary computer science education', waarin ik onderzoek deed naar het lesgeven over algoritmen. Vanuit deze achtergrond neem ik een brede expertise mee in zowel informatica als onderzoeksmethoden, die ik inzet bij de begeleiding van studenten in hun praktijkgerichte onderzoek.

Ik heb meegewerkt aan het project 'Computational Thinking in Context' waarin doorlopende leerlijnen voor computational thinking in het primair en voortgezet onderwijs centraal staan. Deze ervaring sluit aan bij mijn onderzoeksinteresses, die liggen bij digitale geletterdheid in primair en voortgezet onderwijs, het onderwijs in het eindexamenvak informatica en de rol van AI in en voor het onderwijs.