S.H.R. Vlot (Sharon)

In haar onderzoek richt Sharon zich op de vraag hoe middelbare scholen met brede brugklassen gelijke onderwijskansen kunnen bevorderen. Zij onderzoekt hoe verschillende differentiatiepraktijken binnen deze brede brugklassen samenhangen met het zelfvertrouwen, de motivatie en de academische prestaties van leerlingen met diverse sociaaleconomische achtergronden en basisschooladviezen.
Daarnaast wordt er aandacht besteedt aan de rol van ‘niveaubewustzijn’. Dit is de mate waarin leerlingen zich bewust zijn van verschillen in academische vaardigheidsniveaus binnen de klas. Mogelijk kan het niveaubewustzijn van leerlingen invloed hebben op hun leeruitkomsten en daarmee het potentiële effect van brede brugklassen op kansengelijkheid in het onderwijs beperken.
Het doel van het project is om beter inzicht te krijgen in de differentiatiepraktijken die een rol spelen in leerlingontwikkeling binnen brede brugklassen.