prof. dr. T.S.M. van der Zee (Theo)

Hoogleraar - Empirische en praktische religiewetenschap

Leeropdracht : Onderwijs vanuit ethisch en religieus perspectief

Contactinformatie

theo.vanderzee@ru.nl

Ga naar LinkedIn

Bezoekadres

Thomas van Aquinostraat 4
6525 GD Nijmegen

Postadres

Postbus 9104
6500 HE Nijmegen

Prof dr Theo van der Zee richt zich op ethische en religieuze aspecten van het onderwijs.

In praktijkgericht wetenschappelijk onderzoek gaat hij samen met professionals in het onderwijs (bestuurders, schoolleiders, leraren) en met leerlingen en studenten na hoe ethiek en religie tot nieuwe, verrassende inzichten en mogelijkheden leiden. Zijn onderzoek is zowel gericht op theorievorming als innovatie van onderwijspraktijken van scholen. Bijzondere aandacht gaat uit naar onderwijskwaliteit, identiteit, praktische verstandigheid, persoonsvorming, en vrijheid voor onderwijs.

Hij verzorgt onderwijs over religieuze en ethische aspecten van het onderwijs, godsdienstpedagogiek, vrijheid voor onderwijs en de rol van ethiek en religie bij het denken over en realiseren van goed onderwijs.

Trefwoorden: Goed onderwijs, identiteit, religie, ethiek, kwaliteitscultuur, praktische verstandigheid, praktijkgericht wetenschappelijk onderzoek

Publicaties

Belangrijke publicaties

Putten, R. van & Zee, T.S.M. van der (Ed.). (2025). Onderwijs voorbij de meritocratie. Tegendraadse beschouwingen over prestaties in het onderwijs. Nijmegen: Radboud University Press doi: 10.54195/FHYO8418 Volledige tekst
Zee, T.S.M. van der (2025). Onderwijs in de greep van de meritocratie. Alternatieve waardekaders voor onderwijsbeleid en -praktijk om eraan voorbij te komen. Tijdschrift voor Onderwijsrecht en Onderwijsbeleid, 2025-2026 (1-2), 51-59. Volledige tekst
Zee, T.S.M. van der (2024). Awaken the Awareness of Transcendence: New Strategies for Catholic Schools in the Netherlands to Deal with Secularization. Verbum Vitae, 42 (1), 139-157. doi: 10.31743/vv.16938 Volledige tekst
Zee, T.S.M. van der (2023). Onderwijs ontwerpen om een menswaardige toekomst te wekken. Handelingen. Tijdschrift voor Praktische Theologie en Religiewetenschap, 50 (4), 50-61. doi: 10.54195/handelingen.18439 Volledige tekst
Zee, T.S.M. van der (2023). Reading the signs of the times. Design of a communal discernment practice in Catholic schools. International Studies in Catholic Education, 15 (1). doi: 10.1080/19422539.2023.2215653 Volledige tekst
Zee, T.S.M. van der (2022). Leading the school wisely and purposefully. Design of a practical, wise leadership practice to fulfil the mission of Catholic education. Religions, 13 (12), 1151. doi: 10.3390/rel13121151 Volledige tekst
Zee, T.S.M. van der (2022). Open towards the future. A reinvigoration of practical wisdom in teaching practices with a view to subjectification. Teachers and Teaching: Theory and Practice, 28 (6), 757-771. doi: 10.1080/13540602.2022.2098273 Volledige tekst
Zee, T.S.M. van der (2021). Language and silence as ways of participating in educational practices with a view to subjectification. Studies in Spirituality, 31, 211-227. doi: 10.2143/SIS.31.0.3289735
Copier, J., Hermans, C.A.M. & Zee, T.S.M. van der (2020). Spirituality and Contingency in Narrative Biographical Interviews with Primary School Leaders of Catholic Schools in the Netherlands. Acta Theologica, Supplement (30), 113-132. doi: 10.18820/23099089/actat.Sup30.5 Volledige tekst
Zee, T.S.M. van der (2016). Kontingenz mit Hilfe religiöser Bildung bewältigen am Beispiel von Schulleiterinnen und Schulleiter. In M. Wermke & e.a. (Eds.), Religion und Bildung – Ressourcen im Alter? (pp. 133-150) Leipzig: Evangelische Verlagsanstalt
Zee, T.S.M. van der (2014). Addressing diversity and individualism. The contribution of Catholic religious education to the educational project of Catholic schools in the Netherlands. In M.T. Buchanan & A.-M. Gellel (Eds.), Global Perspectives on Catholic Religious Education in Schools (pp. 265-282). Dordrecht: Springer Publishers
Zee, T.S.M. van der (2011). Inspiration: a thought-provoking concept for RE teachers. British Journal of Religious Education, 34 (1), 21-34. doi: 10.1080/01416200.2011.601908 Available from: [01-01-2011].
Zee, T.S.M. van der (2010). Het huis dat we samen bouwen. Godsdienstpedagogische reflecties om scheiding in het onderwijs te overwinnen. Tijdschrift voor Onderwijsrecht en Onderwijsbeleid, 22 (1), 89-98.
Zee, T.S.M. van der & Jong, A.T.M. de (2009). Teachers as a source of inspiration in Catholic schools. Journal of Empirical Theology, 22 (1), 7-29.
Zee, T.S.M. van der, Hermans, C.A.M. & Aarnoutse, C.A.J. (2008). Influence of students' characteristics and feelings on cognitive achievement in religious education. Educational Research and Evaluation, 14 (2), 119-138.

Publicatielijsten

prof. dr. T.S.M. van der Zee (Theo)

Publicaties

Onderwijs

Nevenwerkzaamheden