Inspiratiesessie: Hoogbegaafdheid — Wat zegt de wetenschap? En wat zegt dat nou eigenlijk?

Iedere professional in onderwijs of zorg herkent het: je hebt veel ervaring, je kent de theorie, en toch beland je soms in een situatie waar geen enkel handboek of onderzoek direct een antwoord op biedt. Je hoort dat er wetenschappelijk onderzoek naar is gedaan — maar de resultaten lijken nauwelijks aan te sluiten op wat jij ziet in je klas, praktijk of begeleidingstraject. Wat dan?

In deze inspiratiesessie op donderdag 7 mei 2026 (12:00–12:45 uur) helpt Sven Mathijssen je om de brug te slaan tussen wetenschappelijke kennis en de dagelijkse praktijk. Je ontdekt wat onderzoek wel zegt, wat het niet zegt, en vooral: hoe jij als professional op een verantwoorde manier kunt handelen als de wetenschap en de werkelijkheid niet naadloos op elkaar aansluiten. Met concrete voorbeelden, heldere uitleg en jarenlange expertise in hoogbegaafdheidsonderzoek.

Meld je nu aan

Wat leer je?

Je krijgt inzichten en handvatten om:

Wetenschappelijke bevindingen te interpreteren binnen jouw praktijkcontext
Te herkennen wanneer (en waarom) onderzoek soms iets anders laat zien dan de dagelijkse realiteit
Professionele keuzes te maken die zowel verantwoord als pragmatisch zijn
Je talentlens te verfijnen op basis van wetenschappelijke én praktijkgerichte inzichten

Voor wie?

Voor professionals die werken met (hoog)begaafde kinderen, jongeren of volwassenen, waaronder:

Leerkrachten, intern begeleiders en schoolleiders
Psychologen, orthopedagogen en begeleiders
Talentcoaches en zorgprofessionals
Iedereen die zich bezighoudt met talentontwikkeling en evidence-informed werken

Praktische informatie

Datum: donderdag 7 mei 2026
Tijd: 12:00–12:45 uur
Spreker: dr. Sven Mathijssen
Vorm: Online Zoom-webinar, live vanuit de livestream-studio van de Radboud Universiteit
Voertaal: Nederlands
Kosten: Gratis deelname

Over de spreker

Dr. Sven Mathijssen

Sven Mathijssen is plaatsvervangend hoofdopleider van de door ECHA erkende Radboud International Training on High Ability (RITHA). Hij is daarnaast bestuurslid van de European Council for High Ability (ECHA).

Sven studeerde Psychologie (Kinder & Jeugd) aan Tilburg University en werkte daarna als ontwikkelingspsycholoog bij CBO Talent Development. Zijn promotieonderzoek richtte zich op menstekeningen van kinderen met kenmerken van begaafdheid. Met zijn huidige onderzoek werkt hij aan een screeningsinstrument voor jonge kinderen (4–6 jaar), om talent en onderwijsbehoeften eerder en nauwkeuriger te signaleren.