Theorie en praktijk komen samen
De korte opleiding geeft taal- en vakdocenten handvatten om meertalige leerlingen beter te begeleiden. Er zijn zes intensieve workshops waarin docenten basiskennis NT2 opdoen. Daarnaast zijn er praktijkbezoeken aan scholen voor de Eerste Opvang van Anderstaligen en krijgen de deelnemende docenten bezoek van een praktijkcoach. Ze sluiten de opleiding af met een praktijkopdracht, een product voor de eigen organisatie dat bijdraagt aan de ondersteuning en begeleiding van meertalige leerlingen.
Talent optimaal benutten
Het doel van het traject is om docenten in het voortgezet onderwijs voldoende kennis van NT2 en meertaligheid mee te geven, zodat ze effectievere instructies kunnen geven en kunnen anticiperen op de moeilijkheden in de lesstof waar hun meertalige leerlingen tegenaan kunnen lopen. Als de vo-docenten deze kennis gericht inzetten in hun lessen, kunnen hun leerlingen met meer succes deelnemen aan het onderwijs. Uiteindelijk moet elk kind in staat zijn zo hoog mogelijk uit te stromen. Dat is ook in het belang van de Brainportregio waar elk talent telt.
Bijzondere samenwerking
Het traject is een bijzondere samenwerking, omdat alle partijen hun eigen kennis en ervaring inbrengen. In’to heeft een lange ervaring met het opleiden van NT2-docenten. De kennispartners kennen als geen ander de lokale doelgroep van anderstalige nieuwkomers, kinderen van statushouders, arbeids- of kennismigranten. De opleiding kenmerkt zich door pragmatisme, out of the box denken, flexibel inspelen op wat er nodig is, samenwerken en kennisdeling. De deelnemers die de opleiding afgerond hebben, zullen op hun scholen een ambassadeursrol vervullen.
Nieuwe ronde
In mei gaat een nieuwe ronde van start bij Scholengemeenschap Were Di in Valkenswaard en in september volgt er nog een groep bij de OMO Scholengroep Helmond.
Zie ook: Inclusive Teaching Academy
