Niet alleen voor biologen
Maar hoe maak je een biologiecursus ook aantrekkelijk voor studenten van andere opleidingen, zoals psychologie? ‘Geen student die met programmeren begint, doet dat omdat die het zo leuk vindt, maar vooral omdat ze een handige vaardigheid willen leren.’ Om te zorgen dat studenten niet afhaken, zocht Hilbers een manier om programmeren interactiever en leuker te maken.
Met behulp van een Comeniusbeurs en in samenwerking met het Teaching Information Point, Radboud Educational Clips en het Radboud Creative Collective, ontwikkelde Hilbers daarom digitale escape rooms. ‘In het verhaal is er een student vermist en om die weer terug te vinden, moeten studenten op de campus en in de stad aan de hand van programmeeropdrachten proberen de vermiste op te sporen.’ Naar verwachting zullen in september de eerste studenten gebruik gaan maken van de escape rooms.
Hilbers besteedt niet voor niets zoveel aandacht aan nieuwe vormen van onderwijs. ‘Ik ben ervan overtuigd dat de docent een groot verschil kan maken. Daarom hoop ik naast leerzame ook leuke én inspirerende colleges te geven en zo impact te maken als docent.’
Voorlezen van de projector
Zelf leerde Hilbers zowel van de positieve als negatieve voorbeelden. ‘De leuke, bevlogen docenten blijven je toch bij, maar ik kan me ook herinneren dat een docent een blad vol tekst op een projector afbeeldde en vervolgens letterlijk die tekst ging voorlezen. Dan verlies je snel je aandacht. En juist omdat aandacht snel verloren gaat, probeer ik mijn onderwijs interactiever te maken.’ Voor collega’s die een gat in hun drukke agenda’s weten te vinden, heeft Hilbers dan ook een tip. ‘We lezen elkaars papers, maar laten we ook vaker bij elkaars colleges kijken om van elkaar te leren.’
Dat Hilbers dit jaar de talentprijs – een van de Universitaire Onderwijsprijzen – ontving, vindt hij een grote eer, maar hij was nog trotser op zijn nominatie. ‘Uiteindelijk rijkt een jury de prijs uit, maar studenten nomineren je. Dat ze het de moeite waard vonden om me aan te dragen voelt als een mooie erkenning en waardering voor mijn werk.’
Het is dus geen verrassing dat Hilbers ambities zowel in onderzoek als onderwijs liggen. ‘Mijn grootste doel is impact te maken. Dat kan door onderzoek te doen naar oorzaken en oplossingen voor afnemende biodiversiteit, maar zeker ook door studenten te inspireren en vaardigheden te leren waar ze iets aan hebben tijdens hun loopbaan.’
Op de hoogte blijven van ons onderzoeksnieuws?
Volg ons op Instagram:
