4.4.1 Algemeen
Het leerproces van studenten in de klinische fase van de studie speelt zich voor een belangrijk deel af in praktijksituaties die voor de patiëntenzorg en niet speciaal voor onderwijs zijn ontworpen. Om ervoor te zorgen dat de ervaringen in de praktijk toch de gewenste leereffecten hebben is een goede ontwikkeling, begeleiding, beoordeling en evaluatie van onderwijs nodig. In een aantal onderwijsrollen is beschreven wie de verantwoordelijkheid draagt voor elk van deze taken.